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  • 사회과학계열

  • 봉사학습의 개념으로 진행되는 청소년 자원봉사의 필요성에 대해 쓰시오.

  • 봉사학습의 개념으로 진행되는 청소년.hwp
  • 등록인 aeyoung00
  • 등록/수정일 13.02.22 / 13.02.22
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보고서설명
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년 자원봉사의 제도화와 성과
2. 봉사학습 운동의 출발
3. 봉사학습의 목표
4. 봉사학습의 개념으로 진행되는 청소년 자원봉사의 필요성
Ⅲ 결론(개선과제)
Ⅳ 참고문헌

4. 봉사학습의 개념으로 진행되는 청소년 자원봉사의 필요성
첫째, 봉사학습의 개념으로 진행되는 청소년 자원봉사는 경험교육의 한 형태이지만, 사회적 책무성, 민주사회에서 개인의 역할에 대한 이해와 이에 기초한 행동을 포함하는 시민교양과 관련한 가치들을 명료화하는데 크게 기여하는 차이가 있다. 그리고 청소년 자원봉사에서 반성적 고찰이 가지는 중요성에 대해 경험이 교육적이기 위해서는 비판적, 반성적 고찰이 새로운 의미를 창출하고 성장으로 이끌어 적극적인 행위로 연결될 때 의미 있는 것이기 때문에 청소년들이 자원봉사를 하면서 자신에 대한 반성적 고찰은 매우 중요하다.
둘째, 봉사학습은 배움과 호혜성을 포함하는 것으로 학생들이 학습한 지식을 실제 사회에 적용하고 강화함으로써 학생뿐만 아니라 지역사회에도 동시에 이득이 되므로 봉사학습 개념으로 진행되는 청소년 자원봉사는 청소년 시기에 그 필요성이 인정된다. 봉사활동을 하기 전에는 자신이 살고 있는 지역에는 어떤 사람
본문일부/목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년 자원봉사의 제도화와 성과
2. 봉사학습 운동의 출발
3. 봉사학습의 목표
4. 봉사학습의 개념으로 진행되는 청소년 자원봉사의 필요성

Ⅲ 결론(개선과제)
Ⅳ 참고문헌

Ⅲ 결론(개선과제)
이상과 같이 봉사학습의 개념으로 진행되는 청소년 자원봉사의 필요성에 대해 살펴보았다. 학교에서 이루어지는 자원봉사활동 학습은 학생들의 본격적인 봉사활동 실천을 지도하기보다는 봉사정신과 태도를 기르는 데 중점을 두고, 주로 교내 및 학교 주변을 중심으로 봉사활동을 하도록 하고 있으나 자칫 단순한 봉사활동으로 그칠 가능성이 높다. 그러므로 청소년 자원봉사활동이 진정한 봉사학습이 되기 위해서는 첫째, 봉사활동 내용이 의미 있어야 하고, 둘째, 학생들이 봉사활동에 대해 애착의 감정과 중요성에 대한 인식의 전환이 필요하며, 셋째, 봉사활동을 생색내지 않고 진정으로 얻은 것이 무엇인지를 깨달아야 한다. 또한 봉사활동은 지도자의 치밀한 계획아래 준비-실천-반성
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