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  • 아동화의 발달단계

  • 아동화의 발달단계.hwp
  • 등록인 mario
  • 등록/수정일 11.11.18 / 11.11.18
  • 문서분량 2 페이지
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아동화의 발달단계



1. 로웬펠드(V. Lowenfeld)의 연구

(1) 신생아기(0~2세)
감각이 주변 환경과 처음 접촉하게 되면서 이런 감각경험에 반응하면서부터 그림이 시작된
다. 만지고 느끼고 맛보고 듣고 보고 조작하는 것은 그림그리기의 근본바탕이 된다.

(2) 난화기(2~4세)
아무런 목적없이 자기 표현을 한다.
· 맹목적 난화 - 무질서한 근육운동으로 아무 곳에나 방향감각없이 꺼적거려 놓는 낙서형태
· 차츰 수평, 수직, 혼합형, 원형의 순으로 순차적으로 발전
· 말기에는 이미지 표현으로 의미를 부여하려하고 읽기 능력에 기초가 되는 상 징체계에 대한 시각적 기억력을 보임
· 그려진 형태에 이름 붙이기
본문일부/목차
아동화의 발달단계



1. 로웬펠드(V. Lowenfeld)의 연구

(1) 신생아기(0~2세)
감각이 주변 환경과 처음 접촉하게 되면서 이런 감각경험에 반응하면서부터 그림이 시작된
다. 만지고 느끼고 맛보고 듣고 보고 조작하는 것은 그림그리기의 근본바탕이 된다.

(2) 난화기(2~4세)
아무런 목적없이 자기 표현을 한다.
· 맹목적 난화 - 무질서한 근육운동으로 아무 곳에나 방향감각없이 꺼적거려 놓는 낙서형태
· 차츰 수평, 수직, 혼합형, 원형의 순으로 순차적으로 발전
· 말기에는 이미지 표현으로 의미를 부여하려하고 읽기 능력에 기초가 되는 상 징체계에 대한 시각적 기억력을 보임
· 그려진 형태에 이름 붙이기
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