- 첫단계 (출생 ~ 7세) : 신체 발달에 중점을 두는 시기로 놀이와 모방을 통해 세상을 배움 - 두번째 단계(7~14세) : 감성이 원동력이 되어 학습/활동이 이루어짐. 이 시기의 아동의 상상력은 발달과 학습에 밀접한 관계. 학습을 시작해도 ok. ">
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- 발도로프 프로그램, 레지오 에밀리아 접근법 비교

1. 발도르프 프로그램

- 루돌프 슈타이너 (1861~1925)가 창안한 프로그램임. 최초의 발도르프 학교는 한 발도르프 아스토리아 담배공장에서의 강연에서 시작되었음.
<슈타이너의 교육철학>
- 인지학 : 인간 중심사고에 기초한 인간학
- 통합적 인간관 : "body를 통해 지각한 세계에 살 수 있고, soul을 통해 자기 자신의 세계를 구상할 수 있고, spirit를 통해 앞의 두 세계보다 고차원적인 세계가 내 안에 드러나게 된다"
<슈타이너의 인간발달 단계>
- 첫단계 (출생 ~ 7세) : 신체 발달에 중점을 두는 시기로 놀이와 모방을 통해 세상을 배움
- 두번째 단계(7~14세) : 감성이 원동력이 되어 학습/활동이 이루어짐. 이 시기의 아동의 상상력은 발달과 학습에 밀접한 관계. 학습을 시작해도 ok.
본문일부/목차
- 발도로프 프로그램, 레지오 에밀리아 접근법 비교

1. 발도르프 프로그램

- 루돌프 슈타이너 (1861~1925)가 창안한 프로그램임. 최초의 발도르프 학교는 한 발도르프 아스토리아 담배공장에서의 강연에서 시작되었음.
<슈타이너의 교육철학>
- 인지학 : 인간 중심사고에 기초한 인간학
- 통합적 인간관 : "body를 통해 지각한 세계에 살 수 있고, soul을 통해 자기 자신의 세계를 구상할 수 있고, spirit를 통해 앞의 두 세계보다 고차원적인 세계가 내 안에 드러나게 된다"
<슈타이너의 인간발달 단계>
- 첫단계 (출생 ~ 7세) : 신체 발달에 중점을 두는 시기로 놀이와 모방을 통해 세상을 배움
- 두번째 단계(7~14세) : 감성이 원동력이 되어 학습/활동이 이루어짐. 이 시기의 아동의 상상력은 발달과 학습에 밀접한 관계. 학습을 시작해도 ok.
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