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  • 피아제의 아동발달이론에 대하여 ,피아제의인지발달이론,피아제의 아동발달이론의 개념과 비판, 아동발달이론 단계별특성,피아제이론의 비판

  • 피아제의 인지발달이론의 개념과 비판,.hwp
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  • 등록/수정일 11.04.28 / 12.10.08
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피아제의 아동발달이론에 대하여 ,피아제의인지발달이론,피아제의 아동발달이론의 개념과 비판, 아동발달이론 단계별특성,피아제이론의 비판.
본문일부/목차
피아제의 아동발달이론에 대하여 ,피아제의아동발달이론,피아제의 아동발달이론의 개념과 비판, 아동발달이론 단계별특성,피아제이론의 비판
1. 아동발달의 주요 개념
①도식(scheme)
②동화와 조절(assimilation, assommodation):
③평형(equalibrum):
2. 아동발달의 주요 원리
3.피아제의 아동발달 이론
4.인지발달의 단계별 특성
1단계(생후 1개월까지.) 반사작용.
2단계(1개월~4개월)1차 순환반응.<내부>
3단계(4개월~10개월)2차 순환반응.<외부>
4단계(10개월~12개월)2차 도식의 협응
5단계(12개월~18개월)3차 순환반응
6단계(18개월~24개월)사고의 시작.
대상영속성의 개념 발달로 위의 6단계를 풀이
5. 도덕성의 발달 단계별 특성
6. 피아제이론의 비판
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#피아제의 아동발달이론에 대하여

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