해피레포트 - 영어교수법-학습자전략 중 상위인지전략8가지 중 두가지 정의와 실제 활용의 예

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인문,어학계열 영어교수법-학습자전략 중 상위인지전략8가지 중 두가지 정의와 실제 활용의 예 영어교수법과제.hwp 등록인 prime001 등록/수정일 11.04.18 / 11.04.18 문서분량 4 페이지 다운로드 0 구매평가 판매가격 2,500원

보고서설명
학습자 전략 중 상위인지 전략(Meta-cognitive Strategies)과 관련하여, 상위인지 전략 8가지 가운데 두 가지를 선택하여 정의를 내린 후, 그 두 가지 요소를 학습에서 어떻게 활용하였는지 자신의 직접적인 경험과 실제적인 예를 들어 설명하시오. 잘 작성했다고 자부합니다. 맘에 드실 겁니다

본문일부/목차
Ⅰ.서 론 학습자 전략 중 상위인지 전략(Meta-cognitive Strategies)이란 학습과정에 대한 학습자 자신의 통제와 관련된 전략으로서 학습이 일어나기 전의 사전 계획, 학습이 일어나는 동안의 자기 점검, 학습이 일어난 후의 평가 등이 여기에 해당된다.중략~ Ⅱ.본 론 1.학습자의 상위인지전략 1) Advance organigers : 앞으로 교실에서 이루어질 학습활동을 미리 예측하여 수업 전 미리 주 요용어와 원리 또는 개관을 미리 익혀 전체적인 학습의 원칙 및 포괄적인 학습의 계획을 세우 는 사전조직자의 단계이다.중략~ 2..학습자의 상위인지전략 중 Self-management(자기관리전략) 1) 자기관리란? - 효과가 좋은 학습을 스스로 조성하여 가는 것이다. 즉, 주체적인 학습 전략이면서 자기주도 형 학습전략이다. 학습을 하기 전 학습을 통해 얻는 것과 효과를 생각하여 포괄적인 학습 환경을 조성하는 것이다. 중략~ 1단계 : 학습자의 마음가짐 - 목표의식과 자부심을 가지고 자발적으로 학습을 하려는 마 음을 갖는 것이다. 어떤 공부라도 의존적으로 하는 것은 불필요하고 무의미하다. 의 존적인 공부는 한계를 드러내기 마련이다. 스스로 공부하려는 마음가짐의 정립이 중요하다. 중략~

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