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가족생활교육 프로그램 개발


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가족생활교육 프로그램 개발

Clark과 Bredhoft(2003)는 가족생활교육을 설계하는 과정인 ‘계획의 바퀴’(Planning Wheel)를 제안
▪ 계획의 바퀴는 [그림 5-1]과 같이 ‘나는 그것을 믿는다. 내가 원하는 것은, 결과물, 어떻게 할 것인가, 계획실행, 평가’의 6단계로 각 단계별로 필요한 기본적인 계획을 제시.
1단계: 프로그램의 철학
2단계: 목적과 목표설정
3단계: 프로그램 내용개발
4단계: 교육방법 선택
5단계: 프로그램 실행
6단계: 평가

1. 프로그램 계획과 설계
1) 1단계: 전반적인 수행계획의 수립

좋은 프로그램은 가족학 이론과 교육대상자의 요구도에 기초하고, 각 프로그램이 목적하는 성과를 잘 나타낼 수 있는 프로그램일 것이다. 특히 문화적 배경이 서로 다른 대상자들을 위한 프로그램을 설계할 때에는 적어도 네 가지 차원을 고려(Mmrris, 1983: Ramsey, Vold & Williams, 1989).
첫째, 대상가족의 욕구, 기대, 강점을 이해하기
둘재, 대상가족의 욕구, 기대, 강점에 부응하는 목적과 목표를 개발하기
셋째, 적절한 프로그램을 설계하고 시행하기
넷째, 프로그램의 효과에 대한 평가를 의미 한다
수업계획을 세울 때 우선되는 점은 계획한 프로그램
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