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  • 사회과학계열

  • [유아교육학과] 영유아 교수방법과 유형00

  • 영유아 교수방법과 유형00.hwp
  • 등록인 konggong12s
  • 등록/수정일 10.12.31 / 11.01.05
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영유아 교수방법과 유형00

위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^


본문일부/목차


1. 교수와 학습

영유아교육에 대한 관심은 유아교육의 중요성에 대한 강조에서부터 점차로 유아교육에 있어 무엇(what)의 문제와 방법(how)에 그 관심이 모아지고 있다. Clarke-stewart등의 연구(1988)는 이러한 경향을 연대별로 구분하여 잘 설명해 주고 있다. 즉, 1967년의 주요관심은 `유아교육의 중요성`에 있었으며, 1972년에는 가장 최적의 유아교육프로그램을 찾는 일이었다고 하였다. 유아교육의 발달에 있어 1960년대만큼 다양한 유아교육 프로그램이 쏟아져 나오고 유아교육 실제 현장에 적용된 것은 없었을 것이다.


1. 교수와 학습
(1) 교수의 정의 - Corey의 정의
(2) 학습의 정의
(3) 교수-학습의 관계
2. 교수 방법의 유형
(1) 학습 주체에 의한 분류
1) 교사 중심 교수 방법
2) 학습자 중심 교수 방법
(2) 집단 크기에 의한 분류
1) 대집단 교수 방법
2) 소집단 교수방법
3) 개별 교수 방법
(3)교수방법과 교수 매체와의 관계

참고자료


임선하 (1995). 창의성이란 무엇인가? 한국어린이육영회 1995년도 학술대회
전경원 역 (1997). 창의성과 동기유발. 창지사
김명순 : (연구자 2000) 영유아를 위한 창의적 표현 프로그램 보건복지부
김미정 2001 색종이 연상놀이 동신유아교육정보1





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