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  • [유아교육학과] 교과교육론3E)2007유치원교육과정건강생활사회생활표현생활언어생활탐구생활영역만5세보육계획안

  • 교과교육론3E)2007유치원.hwp
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  • 등록/수정일 10.09.25 / 10.09.27
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교과교육론3E)2007유치원교육과정건강생활사회생활표현생활언어생활탐구생활영역만5세보육계획안

2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만5세 보육 계획안을 작성하시오(30점).
유아교육과 교과교육론3학년E형
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^
본문일부/목차






보육시설들도 모두 3-5세 유아에만 집중하다보니 정작 영아보육은 실종되고, 무엇보다 부모의 사회경제적 지위, 소득격차에 따라 유아가 받는 교육 기회와 질에 있어서 불균등의 문제가 있으며 유아교육의 질을 떨어뜨리는 요인으로 작용하고 있다. 가장 심각한 문제는 중복적이고 평행적인 이원화체제 자체가 유아교육 및 보육발전을 위한 가장 큰 걸림돌로 작용하고 있다는 것이다.
표준보육과정과 유치원교육과정은 전체적인 틀이 대부분 흡사하다는 것을 알 수 있다. 하지만 세부적으로는 형식과 내용 면에서 약간의 차이가 있다. 유아교육과정과 표준보육과정에 대한 보다 정확한 이해를 위해서는 두 교육과정의 비교와 분석이 필요하다. 또한 2007년에 유치원 교육 과정이 개정됨으로써 6차 유아 교육 과정과는 다른 이해가 필요할 것이라고 여겨진다. 그리고 개정된 교육과정의 이해는 보완할 점을 더 찾아내 좀 더 나은 유아교육으로 나아갈 방향을 제시해 줄 것이다.



1장. 2007년 개정 유치원 교육과정
- 초등학교 교육과정과의 연계 강화, 실생활 중심 교육과정의 특성 반영
1. 추구하는 인간상
가. 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람
나. 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람
다. 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람
라. 민주 시민 의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람
2. 교육 목표
3. 통합교육과정(2007년 개정 유치원 교육과정)에 대한 이론적 고찰
1. 교육과정의 기본 방향
1. 보육계획 및 운영
4. 교육과정 영역별 내용
(1) 건강 생활 (2) 사회생활
(3) 표현 생활 (4) 언어 생활
(5) 탐구 생활


2장. 2007년 개정유치원교육과정중 건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활영역의만5세보육계획안.
1절. 건강 생활
1. 성 격 2. 목 표 3. 내 용
가. 내용 체계 나. 수준별 내용
2절. 사회 생활
1. 성 격 2. 목 표
3. 내 용
가. 내용 체제
나. 수준별 내용
3절. 표현 생활
1. 성 격 2. 목 표
3. 내 용
가. 내용 체계 나. 수준별 내용
4절. 언어 생활
1. 성 격 2. 목 표
3. 내 용
가. 내용 체계
나. 수준별 내용
5절. 탐구 생활
1. 성 격 2. 목 표
3. 내 용
가. 내용 체계 나. 수준별 내용
3장. 개정유치원 교육과정에 의한 교육계획안-가을을 주제로 한 1주일교육계획안(만 5세)
1) 이야기 요가 계획안-건강생활 영역
2) 우리 동네 사설기관과 가게-사회생활 영역
3) 황소만들기- 표현생활
4) 나도 작가가 될 수 있어요- 언어생활
5) 친구사귀기-탐구생활, 사회생활

참고문헌


1. 양옥승(2008) 세계의 보육제도 국회도서관소장 양서원
2. 이순형, 영유아보육사업 종사자의 문제와 제도개선 방안. 한국가족복지학회, 5권, 2호, 1-13, 2000.
3. 표갑수‧김형식‧지성애‧허선‧백선희, 보육인력의 수급 적절성 및 전문성에 대한 평가. 보건사회연구원, 보육시설확충 3개년 계획평가에 관한 연구, 2008.
4. 조추용(2005) 사회복지개발연구 한국사회복지개발연구원
5. 표갑수‧김형식‧지성애‧허선‧백선희, 보육인력의 수급 적절성 및 전문성에 대한 평가. 보건사회연구원, 보육시설확충 3개년 계획평가에 관한 연구, 2008.



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