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  • 사회과학계열

  • [] 교수 ․ 학습 방법 세 가지 비교

  • 32한반도 대운하에 관한 소.hwp
  • 등록인 ys431
  • 등록/수정일 10.06.29 / 10.06.29
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보고서설명
1. 캐롤(Carroll)과 블룸(Bloom)의 완전학습 모형
2. 오수벨(Ausubel)의 유의미 학습이론
3. 구성주의 교수 ․ 학습 방법




1. 캐롤(Carroll)과 블룸(Bloom)의 완전학습 모형

1.1 캐롤의 완전학습모형
캐롤은 학교에서 이루어지고 있는 여러 형태의 학습 중 특히 인지(認知)적 학습에 작용하는 중요한 변인들을 추출한 다음 그 변인들 간의 상호관계를 토대로 완전학습 모형을 체계화 하였다. 이 모형에서 학습의 정도는 도달되어야 할 수업목표(완전학습)에 비추어 본 실제 학습의 성취 정
본문일부/목차
1. 캐롤(Carroll)과 블룸(Bloom)의 완전학습 모형
2. 오수벨(Ausubel)의 유의미 학습이론
3. 구성주의 교수 - 학습 방법




1. 캐롤(Carroll)과 블룸(Bloom)의 완전학습 모형

1.1 캐롤의 완전학습모형
캐롤은 학교에서 이루어지고 있는 여러 형태의 학습 중 특히 인지(認知)적 학습에 작용하는 중요한 변인들을 추출한 다음 그 변인들 간의 상호관계를 토대로 완전학습 모형을 체계화 하였다. 이 모형에서 학습의 정도는 도달되어야 할 수업목표(완전학습)에 비추어 본 실제 학습의 성취 정
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