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유아교육에서 프로젝트접근법의 이론(개념, 목적, 특성, 전개과정)과, 실제(시장, 신발, 민들레 프로젝트)에 관하여 조사한 리포트입니다.
[참고자료] • 안경숙・정연희 저(1999). ｢프로젝트 접근법의 활용｣ 다음세대
• 지옥정(1998) ｢유아교육현장에서의 프로젝트 접근법｣ 창지사
• 박현진(2000) ｢프로젝트 접근법의 적용이 유아의 발달수준 및 자아개념에 미치는 영향｣ 원광대학교 논문
• 최수경(2002) ｢유치원에서의 프로젝트 접근법 실시 현황 및 교사의 인식｣ 이화여자대학교 교육대학원 논문
• 강보라(2002) ｢개인 음악교수전략으로서의 프로젝트 접근법의 적용｣ 세종대학교 교육대학원 논문
• 김혜선(1996) ｢유아교육과정 운영에서의 프로젝트 접근법 적용에 관한 연구｣ 이화여자대학교 교육대학원 논문
• 유대카, http://www.ebscafe.co.kr/
본문일부/목차
Ⅰ. 프로젝트 접근법이란?

Ⅱ. 프로젝트 접근법의 목적
1) 지적 목적과 정신적 생활
2) 활동의 균형
3) 생활로서의 학교
4) 교실 안에서의 지역사회 분위기
5) 도전으로서의 지도

Ⅲ. 프로젝트 접근법의 특성

Ⅳ. 프로젝트 접근법의 전개 과정
1) 준비 단계
2) 시작단계
3) 전개단계
4) 마무리 단계

Ⅴ. 프로젝트접근법의 실제
1) 시장 프로젝트
2) 신발 프로젝트
3) 민들레 프로젝트

< 참고자료 >
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#프로젝트접근법

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