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  • 사회과학계열

  • [인문사회] 유아교육프로그램의 고찰fp

  • 유아교육프로그램의고찰fp.ppt
  • 등록인 konggong12s
  • 등록/수정일 09.01.28 / 09.05.02
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보고서설명
유아교육 프로그램 유아교육 프로그램의 고찰과 평가 및 효과에 관한 내용입니다.
본문일부/목차
유아교육 프로그램 유아교육 프로그램의 고찰과 평가 및 효과

1. 몬테소리 프로그램
2. 뱅크 스트리트 프로그램
3. 디스타 프로그램
4. 피아제 이론에 기초한 유아교육과정 프로그램
5. 프로젝트 접근법
6. 레지오 에밀리아 접근법
7. 유아교육 프로그램의 평가 및 효과

1. 몬테소리 프로그램 - 이타르와 세갱의 영향 받아 정신지체아를 대상으로 프로그램 개발 - 1900년대 초기 몬테소리 교구와 교육철학이 미국에 전파 유아교육에 상당한 영향을 미치며 확대됨. - 1920년 이후 진보주의 교육운동 영향으로 거의 찾아볼 수 없게 됨. - 1960년대 유아의 지적 발달과 교육 강조, 불우아동에 대한 관심증대 몬테소리 교육법이 다시 활기를 되찾음.

1) 기본 개념 및 가정
(1) 민감기 - 유아가 어떤 행동에 대해 좀더 영향 받기 쉽고, 특정한 기술을 좀더 쉽게 배울 수 있는 양상(시기) - 민감성은 매우 초기에 획득되며 특별한 특성 획득 후에는 소멸되는 일시적인 기질 - 주로0~6세 이루어짐 (유아마다 시기가 다르며 연령에 따라 나타나는 행동특성이 다름) - 발달특성 한 영역의 민감성이 나타나서 사라지면 또 다른 발달영역에서 나타나는 연속적인 과정으로 일어나게 됨. 즉 발달 특성들이 통합되어 발달 - 교사의 역할 민감기 동안 유아를 잘 관찰하여 그 시기를 효과적으로 보내도록 도와줌.
(2) 흡수정신 - 유아의 정신을 흡수하는 정신. - 6세까지 지속됨. 무의식적 단계 생후 3년까지, 유아는 가능한 모든 인상들을 무의식적으로 흡수. ex) 보기, 듣기, 맛보기, 냄새 맡기, 만지기 - 의식적 단계 3~6세, 유아는 의식적, 계획적으로 환경과 상호작용하며 좋아하는 것을 직접적으로 경험하고자 하는 의지가 강하게 나타남 (
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#뱅크 스트리트 프로그램

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