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보고서설명
르네상스시기의 거의 모든것을 조사 했습니다.
목차를 보면 알 수 있듯이 정성껏 작업한 자료입니다.
개인적 인문주의와 사회적 인문주의로 나누어 자세히 기록..
A+받은 자료인 만큼 많은 도움 되길,...
본문일부/목차
Ⅰ. 서 론
1-1. 르네상스의 배경
1-2. 르네상스의 의미
Ⅱ. 르네상스 인문주의
2-1. 르네상스 인문주의의 개념
2-2. 르네상스 인문주의의 특징과 한계점
Ⅲ. 르네상스 인문주의의 운동
3-1. 인문주의 운동의 기본 성격
3-2. 인문주의의 확산
3-2-1. 북유럽의 인문주의
3-2-2. 이베리아반도의 인문주의 운동
3-2-3. 중앙 및 동유럽의 인문주의 운동
Ⅳ. 르네상스 인문주의 교육
4-1. 인문주의 교육의 발달원인
4-2. 이탈리아의 인문주의 교육
4-3. 북부유럽의 교육이론
Ⅴ. 인문주의 구분
5-1. 개인적 인문주의 교육
5-1-1. 개인적 인문주의의 교육목적
5-1-2. 개인적 인문주의의 교육내용
5-1-3. 개인적 인문주의의 교육방법
5-2. 사회적 인문주의 교육
5-2-1. 사회적 인문주의 교육목적
5-2-2. 사회적 인문주의 교육내용
5-2-3. 사회적 인문주의 교육방법
5-3. 키케로주의 교육
Ⅵ. 결론
참고문헌


Ⅰ. 서 론
14C~16C에 걸쳐 유럽사회는 봉건사회가 붕괴됨과 함께 교회의 세력이 쇠퇴하게 되고 시민계급이 등장하게 된다. 이러한 사회 배경 속에 신 중심의 중세시대를 탈피하여 인간중심의 정신운동이 일어나게 되는데 이를 르네상스라 한다. 르네상스는 상인을 구심축으로 하는 시민문화였기 때문에 14,5세기경 상업자본이 가장 발달한 이탈리아 여러 도시를 중심으로 일어나게 되고, 16세기에는 알프스산 이북의 유럽 여러 국가로 확대된다.
르네상스가 이탈리아에서 발생하여 다른 곳으로까지 파급된 데에는 그럴 만한 역사적 배경이 있다.
이탈리아는 고대 로마 이래 오랜 역사가 축적되어 온 곳일 뿐만 아니라, 지리적 혜택으로 이슬람세계 및 비잔틴과의 접촉..........

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