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  • 사회과학계열

  • 형식도야이론에 대하여

  • 자료2_형식도야이론.hwp
  • 등록인 CPIA_bright548
  • 등록/수정일 07.05.50 / 09.12.29
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보고서설명
형식도야이론 형식도야이론에대한비판 형식도야이론에대한비판 / (형식도야이론)
본문일부/목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 형식도야이론
가. 형식도야이론이 대두된 배경
나. 형식도야이론에 대하여

Ⅲ. 형식도야이론에 대한 비판
가. 심리학적 비판
나. 철학적 비판

Ⅳ. 맺음말

Ⅰ. 서론
올바른 교육이 어떤 것이냐에 관해서는 여러 가지 이견이 있을 수 있다. 그러나 교육은 교육을 받는 사람이 그 교육을 통해서 삶의 문제를 해결해 나가는데 필요하고 유용한 물질적․정신적 도구를 획득할 수 있다면, 그 교육은 일단 올바른 교육이라고 볼 수 있을 것이다.
교과서의 경우도 마찬가지다. 좋은 교과서, 특히 초․중등학교 수준에서 좋은 교과서는 자라나는 세대에게 앞으로 그들이 당면하게 될 삶의 중심 문제를 해결할 수
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