해피레포트 - 방통대 중간과제 청소년인성교육

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기타 방통대 중간과제 청소년인성교육 청소년인성교육.hwp 등록인 maha518 등록/수정일 24.04.03 / 24.04.03 문서분량 11 페이지 다운로드 4 구매평가 판매가격 5,000원

보고서설명
방통대 중간과제 청소년인성교육 청소년인성교육 VIA(Values-in-Action) 분류체계에서는 인간의 강점을 6개의 덕목과 24개의 강점으로 분류했다. 1) 이러한 강점들 중 나에게 해당되는 주된 강점 3개를 선택하여 이 강점들에 대해 개념적으로 설명한 후, 2) 이러한 강점이 나에게 왜 주된 강점인지를 자신의 삶의 경험과 사례를 바탕으로 서술하고, 3) 이번 학기 청소년인성교육 수강을 통해 배운점과 느낀점을 제시하시오. (30점) : 위의 3단계가 모두 포함되어야 함 목차 서론 본론 1, VIA(Values-in-Action) 분류체계 개요 2, 관련 개념 설명 3, 나에게 해당되는 주된 강점 3개를 선택 4, 나의 주된 강점: 경험과 사례를 통한 심층 분석 5, 이번 학기 청소년인성교육 수강을 통해 배운점과 느낀점을 제시 결론 참고문헌 서론 미국의 심리학자 Martin Seligman과 Christopher Peterson은 인간의 긍정적인 면에 초점을 맞춘 긍정 심리학 연구를 통해 VIA(Values in Action) 분류체계를 개발했다. VIA 분류체계는 인간의 6가지 핵심

본문일부/목차
청소년인성교육 VIA(Values-in-Action) 분류체계에서는 인간의 강점을 6개의 덕목과 24개의 강점으로 분류했다. 1) 이러한 강점들 중 나에게 해당되는 주된 강점 3개를 선택하여 이 강점들에 대해 개념적으로 설명한 후, 2) 이러한 강점이 나에게 왜 주된 강점인지를 자신의 삶의 경험과 사례를 바탕으로 서술하고, 3) 이번 학기 청소년인성교육 수강을 통해 배운점과 느낀점을 제시하시오. (30점) : 위의 3단계가 모두 포함되어야 함 목차 서론 본론 1, VIA(Values-in-Action) 분류체계 개요 2, 관련 개념 설명 3, 나에게 해당되는 주된 강점 3개를 선택 4, 나의 주된 강점: 경험과 사례를 통한 심층 분석 5, 이번 학기 청소년인성교육 수강을 통해 배운점과 느낀점을 제시 결론 참고문헌 서론 미국의 심리학자 Martin Seligman과 Christopher Peterson은 인간의 긍정적인 면에 초점을 맞춘 긍정 심리학 연구를 통해 VIA(Values in Action) 분류체계를 개발했다. VIA 분류체계는 인간의 6가지 핵심

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