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보고서설명
방송대 중간과제, 영유아프로그램개발과평가 A형, 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.

본문일부/목차
발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. 목차 서론 본론 1, 발도르프 유아교육의 연원과 교육이념 2, 발도르프 유아교육의 기본 원리 1) 모방과 모범의 원리 2) 반복의 원리 3) 질서의 원리 4) 리듬의 원리3, 발도르프 유아교육의 목적과 특성 1) 자유로운 인간교육 2) 인간의 발달과정에 초점을 둔 영유아기의 학습원리 3) 인간의 본질적인 삶을 통한 생활교육 4) 현재를 충만하게 하는 교육4, 12감각론5, 발도르프 교육에서 유아교사의 역할6, 교실환경 및 놀잇감 7, 발도르프 교육에서의 인간관8, 발도르프 교육의 강약점 결론 참고문헌 서론자연만물은 크고 작은 수많은 전이(轉移)를 통해 성장하고 발달, 소멸해 나가고 있다. 인간의 삶도 일생을 통해 의식적으로나 무의식적으로 수많은 전이과정 속에서 살아가고 있다. 이런 전이과정은 유아들의 삶이 이루어지는 유아 교육기관의 하루일과 구성에서도 일어나고 있다. ‘전이란 어린이집 일과생활에서 실내자유놀이, 실외놀이, 간식 및 식사 등주요 일과에서 일과로 옮겨갈 때 실행 할 수 있는 간단한 놀이 및 활동’이라고 서울시 보육정보센터에서는 명시하고 있다. 또한 ‘잘 계획되어 있는 전이는 학습 동기부여, 그리고 상호작용을 촉진하며, 아울러 좋은 전이 활동은 활동과 활동 사이를 연결해 주고 유아들의 리듬을 최대한 존중해 줌으

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