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  • (방통대 유아교육 정신건강4-2) 성격의 개념과 제이론, 측정에 대해 자세히 논하시오!!!!!

  • 유아교육 정신건강4-2.hwp
  • 등록인 sunnyfanta
  • 등록/수정일 17.09.28 / 24.12.02
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본문일부/목차
Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1.성격의 개념
2.성격이론
1)특성이론
(1) 유형이론(typology)
(2)특질이론(trait theory)

2) 과정이론
(1)프로이트 정신분석이론
(2)신정신분석
(3)행동주의 이론
(4)인본주의 이론

3.성격의 측정
1)평정척도
2)질문지법
3)투사법

Ⅲ. 결 론


참고자료

영유아 정신건강, 이명조, 동문사, 2015
현대 성격심리학, 권석만, 학지사, 2015
성격심리학 이론 워크북 [5판], Donna Ashcraft, 박영사, 2012
정신건강(유아아동을 위한), 김영숙 외, 교육과학사, 1998


Ⅰ. 서 론

성격의 씨앗을 뿌리면, 운명의 열매가 열린다는 말이 있다. 나폴레옹은 성질이 조급하고 마음이 거친 자는 한 가지도 이루어지는 일이 없고, 마음이 화평하고 기상이 평탄한 자는 백 가지 복이 절로 모인다고 말한 바 있다. 채근담에는 인간의 운명은 그의 성격의 결과라고 나온다. 이처럼 우리 삶에서 성격이 미치는 영향은 지대하다 할 것이다. 심리학자들 또한 성격의 의미와 형성과정에서 관심을 가지고 다양한 연구를 수행해왔고, 그 결과로써 성격에 관한 여러 이론들이 알려지게 되었다. 이하 본론에서는 성격의 개념과 제이론, 측정에 대해 자세히 논해본다.


Ⅱ. 본 론

1.성격의 개념

성격은 학자들에 따라 조금씩 다르게 이해하기 때문에 하나의 일치된 개념은 찾기 어렵다. 예를 들면 Guilford는 성격을 한 인간의 특성의 독특한 유형, Eysenck는 환경에 대해 독특하게 적응하도록 하는 한 개인의 성품, 기질, 지성의 안정성 있고 지속적인 조직, Cattel은 인간이 주어진 환경에 놓여 있을 때 무엇을 할 것인가를 구별 짓는 것, 그리고 Hollander는 한 개인을 유일하고 독특하게 하는 특징의 총합이라고 정의내린 바 있다.

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