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  • 1) 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오 2) 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오(인간과교육)

  • 인간과교육 중간과제.hwp
  • 등록인 youngyang
  • 등록/수정일 13.09.05 / 13.09.05
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보고서설명
1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.(15점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오(15점)
<참고문헌>
* 조화태 외(2012). 「인간과 교육」. 서울: 방송대출판부.
* 송명자(1995).「발달심리학」. 서울: 학지사.
* 이성진 외(2009).「교육심리학서설」. 서울: 교육과학사.
* 최은수 외(2010).「평생교육론」. 서울: 학지사.
* 한숭희(2009).「학습사회를 위한 평생교육론」. 서울: 학지사.

2013년 2학기 3학년 인간과교육 공통, 중간과제 참고자료입니다. 요구하는 양식에 맞추어 작성했으며 총 15페이지로 다양한 견해와 자료가 수록되어 있어서 참고할 만한 것이 많습니다. 조금만 편집하시면 쉽게 분량을 맞추실 수 있습니다.

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-서론, 본론, 결론의 형식을 갖춤
-방통대 3학년 인간과교육 공통, 중간과제 참고자료
본문일부/목차
1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.(15점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오(15점)

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유

1. 평생교육의 특성 및 개념
2. 평생교육에 대한 다양한 정의
3. 평생교육의 대상과 시기
4. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유
1) 지식기반사회의 도래
2) 글로벌시대의 교육패러다임의 변화
3) 학교학습 패러다임의 변화
4) 인생 80년형 고령화 사회로의 진입
5) 더불어 잘사는 생산적 민주시민사회 건설 필요
6) 국제사회의 글로벌 평생학습사회 건설 노력
7) 성인의 평생학습 참여율 저조

Ⅲ. 피아제의 인지발달단계이론에 대한 설명과 그 교육적 시사점

1. 피아제 인지발달단계이론의 배경
2. 피아제 인지발달단계이론의 개념
3. 피아제 인지발달단계이론의 주요 개념
1) 도식
2) 동화
3) 조절
4) 평형
4. 피아제의 인지발달단계이론에 대한 설명
1) 감각 운동기(Sensorimotor Period, 0-2세)
① 1단계(반사기): 출생에서 처음 한 달 동안의 시기
② 2단계(1차 순환반응): 1개월에서 4개월의 연령에 해당하는 시기
③ 3단계(2차 순환반응): 4개월에서 10개월에 해당하는 시기
④ 4단계(2차 도식의 협응): 10개월에서 12개월에 해당하는 시기
⑤ 5단계(3차 순환반응): 12개월에서 18개월에 해당하는 시기
⑥ 6단계(사고의 시작): 18개월에서 24개월에 해당하는 시기
2) 전조작기(Preoperational period, 2-7세)
3) 구체적 조작기(Concrete Operational Period, 7-11세)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period, 11-15세)
5. 피아제 인지발달단계이론의 쟁점들
1) 단계개념
2) 단계에서 단계로의 이행
6. 피아제 인지발달단계이론의 제한점
7. 피아제 인지발달단계이론의 교육적 시사점
1) 교수 전략에의 활용
2) 사회적 상호작용과 인지발달

Ⅳ. 결론

Ⅴ. 참고자료
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