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보고서설명
저번 주에는 ‘독일의 역사교육’ 이라는 책을 읽고 감상문을 썼었다. ‘독일의 역사교육’ 이라는 책을 읽으면서 독일의 역사교육에 대한 방침을 잘 알 수 있었다. 자신들이 저질렀던 악행들을 덮으려고 하지 않고 오히려 이 역사적 사실들을 수긍하였다. 그리고 집단 학살인 ‘홀로코스트’ 에 대해서 역사적으로 왜곡 시키는 것이 아니라 홀로코스트에 대한 교육을 적극적으로 독일 학생들에게 하고 있다.
본문일부/목차
저번 주에 읽었던 ‘독일의 역사교육’에서 읽었던 독일정부의 역사교육에 대한 방침과는 대조되어진다고 생각되는 일본의 역사의식에 대한 ‘야스쿠니 문제’라는 책을 읽었다. 국가 차원에서 한 정책이 시행된다면, 반드시 반대 세력이 있기 마련이다. 독일에서도 홀로코스트에 대한 교육 방침이 정해졌을 때 반대 세력의 반대가 매우 심하였었다. 하지만 독일은 홀로코스트에 대한 교육방침을 그대로 시행해 나갔다. 그 방침은 성공적이었고 지금까지도 시행되고 있다.

하지만 대조적으로 이런 독일과 일본은 다르다. 한 때 떠들썩하게 만들었던 고이즈민 일본 전 총리가 야스쿠니 신사참배를 한 것이다. 고이즈미 총리가 신사참배를 한 것은 우리나라에서 만큼은 핫이슈였던 것이었다. 동아시아 전쟁을 일으켰던 2차 세계대전의 A급 전범들이 합사되어있는데, 고이즈미 전 총리가 이러한 야스쿠니 신사참배에 참가하였던 것이다.

이러한 전범들에 대해 신사참배 했다는 것에 독일과는 대조적으로 비춰진다. 독일은 자신들이 저질렀던 홀로코스트에 대해 이를 인정하고 왜곡시키는 것이 아니라 홀로코스트라는 그 사실을 그대로 받아들였다. 하지만 일본은 반성하기는커녕 자신들의 역사를 왜곡시키려고 하고 일본에서 최고의 지위에 있는 총리가 이러한 야스쿠니 신사 참배에 참여했다는 것에 대해서 독일과는 매우 대조적으로 보인다.
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#야스쿠니 문제

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