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  • 언어교육의 원리에 대해 서론, 본론, 결론의 형식에 맞추어 서술 하시오.

  • 언어교육의 원리에 대해 서론, 본론,.hwp
  • 등록인 peace57
  • 등록/수정일 11.11.05 / 11.11.19
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언어교육의 원리에 대해 서론, 본론, 결론의 형식에 맞추어 서술 하시오.



서론

초기의 언어 발달 과정에서는 언어의 형태보다는 의미를 중시하며 교육해야 한다. 영유아의 언어 발달과정을 살펴보면, 언어의 기능과 목적을 학습한 후 언어의 형태에 대해 배우기 때문이다. 영유아가 언어활동에 능동적으로 참여할 수 있도록 자발적인 동기를 부여할 때 의미 있는 언어 학습이 이뤄질 것이다. 유아에게 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 따로 분절된 각각의 교과로 취급하는 것은 아무런 의미를 주지 못한다. 듣기 , 말하기를 통합하고 읽기와 쓰기를 통합하며, 음성언어와 문자언어를 통합하여 지도한다. 또한 아이들의 개인차를 고려하여 유아가 자신의 언어발달수준,
본문일부/목차
언어교육의 원리에 대해 서론, 본론, 결론의 형식에 맞추어 서술 하시오.



서론

초기의 언어 발달 과정에서는 언어의 형태보다는 의미를 중시하며 교육해야 한다. 영유아의 언어 발달과정을 살펴보면, 언어의 기능과 목적을 학습한 후 언어의 형태에 대해 배우기 때문이다. 영유아가 언어활동에 능동적으로 참여할 수 있도록 자발적인 동기를 부여할 때 의미 있는 언어 학습이 이뤄질 것이다. 유아에게 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 따로 분절된 각각의 교과로 취급하는 것은 아무런 의미를 주지 못한다. 듣기 , 말하기를 통합하고 읽기와 쓰기를 통합하며, 음성언어와 문자언어를 통합하여 지도한다. 또한 아이들의 개인차를 고려하여 유아가 자신의 언어발달수준,
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