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  • 보육 과정의 관점

  • 보육 과정의 관점.hwp
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보육 과정의 관점


1) 전통적 보육관점

고대사회는 가족이나 씨족에 의해 형성된 원시공동사회였다. 고대 원시사회에서는 자연과 타 부족과의 절박한 생존을 위한 투쟁 속에서 의식주를 해결 해야 하는 상황이었기 때문에 부족이나 종족, 집단의 안전이 중요시 되었다. 그리하여 아동 들은 앞으로 부족 보존이나 생산에 기여할 수 있는지 없는지에 따라 생존이 판단되었고

고대 스파르타에서는 아기가 태어나면 일단 그 지역의 노인들에 의해 검사를 받아야 하는데, 건강하다고 인정된 아이들만 선택하여 양육 및 교육을 하였다.

고대 사회에서는 단순한 형태의 교육이 행하여 졌다고 볼 수 있다. 생존을 위한 생활필수품의 획득방법, 생활의 안전, 일정한 의식 등 가정이나 마을에서 실생활 중심의 교육을 부모나 연장자가 가르쳤다. 고대 스파르트의 경우에는 강한 신체를 위해 체육훈련을 해야했고, 부족이나 종족이 보존되기 위해서는 생존을 위한 실생활 중심의 교육이 필수적이었다.
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보육 과정의 관점


1) 전통적 보육관점

고대사회는 가족이나 씨족에 의해 형성된 원시공동사회였다. 고대 원시사회에서는 자연과 타 부족과의 절박한 생존을 위한 투쟁 속에서 의식주를 해결 해야 하는 상황이었기 때문에 부족이나 종족, 집단의 안전이 중요시 되었다. 그리하여 아동 들은 앞으로 부족 보존이나 생산에 기여할 수 있는지 없는지에 따라 생존이 판단되었고

고대 스파르타에서는 아기가 태어나면 일단 그 지역의 노인들에 의해 검사를 받아야 하는데, 건강하다고 인정된 아이들만 선택하여 양육 및 교육을 하였다.

고대 사회에서는 단순한 형태의 교육이 행하여 졌다고 볼 수 있다. 생존을 위한 생활필수품의 획득방법, 생활의 안전, 일정한 의식 등 가정이나 마을에서 실생활 중심의 교육을 부모나 연장자가 가르쳤다. 고대 스파르트의 경우에는 강한 신체를 위해 체육훈련을 해야했고, 부족이나 종족이 보존되기 위해서는 생존을 위한 실생활 중심의 교육이 필수적이었다.
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