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보고서설명
2007 개정 유치원 교육과정




유치원 교육과정
법적근거
유아교육법 제13조 제2항에 의거하여 고시
성격
유치원의 교육목적과 목표를 달성하기 위한 국가수준의 교육과정이며, 유치원 에서 편성, 운영하여야 할 학교 교육과 정의 공통적․일반적인 기준을 제시한 것
▪ 국가 수준의 공통성과 지역, 유치원, 개인수준의 다양성을 동시에 추구하는 교육과정
▪ 유아의 전인적인 성장발달과 행복을추구하기 위한 교육과정
▪ 유아의 자율성과 창의성을 신장하기 위한 유아중심의 교육과정
▪ 유아의 일상생활과 놀이 속에서 통합적으로 실현해가는 교육과정
▪ 교육청과 지역사회, 유치원, 교원, 유아, 학부모가 함께 실현해가는 교육과정
▪ 유치원교육의 질적 수준을 유지, 관리하기 위한 교육과정

본문일부/목차
2007 개정 유치원 교육과정




유치원 교육과정
법적근거
유아교육법 제13조 제2항에 의거하여 고시
성격
유치원의 교육목적과 목표를 달성하기 위한 국가수준의 교육과정이며, 유치원 에서 편성, 운영하여야 할 학교 교육과 정의 공통적․일반적인 기준을 제시한 것
▪ 국가 수준의 공통성과 지역, 유치원, 개인수준의 다양성을 동시에 추구하는 교육과정
▪ 유아의 전인적인 성장발달과 행복을추구하기 위한 교육과정
▪ 유아의 자율성과 창의성을 신장하기 위한 유아중심의 교육과정
▪ 유아의 일상생활과 놀이 속에서 통합적으로 실현해가는 교육과정
▪ 교육청과 지역사회, 유치원, 교원, 유아, 학부모가 함께 실현해가는 교육과정
▪ 유치원교육의 질적 수준을 유지, 관리하기 위한 교육과정

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