해피레포트 - [교육철학 및 교육사] 인본주의 교육과 실용주의 교육의 갈등

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기타 [교육철학 및 교육사] 인본주의 교육과 실용주의 교육의 갈등 [교육철학 및 교육사] 인본주의 교육.hwp 등록인 hyukirns 등록/수정일 11.07.01 / 11.07.01 문서분량 5 페이지 다운로드 0 구매평가 판매가격 1,600원

보고서설명
[교육철학 및 교육사] 인본주의 교육과 실용주의 교육의 갈등 인본주의 교육과 실용주의 교육의 갈등에 대해 논하기 전에 인본주의 교육과 실용주의 교육의 각각의 정의 및 특성 등을 먼저 나눌것이다. 1. 인본주의 교육 인본주의 교육과정은 민주적인 사회구조의 틀 속에서 개인의 발전을 강조하는 교육과정이다. 따라서 인본주의 교육과정은 일반적으로 "학생이 학교생활을 하는 동안에 가지는 모든 경험의 총체"로 정의될 수 있다. 이러한 정의는 얼핏보면 경험중심 교육과정의 그것과 유사하게 보인다. 그러나 경험중심 교육과정의 정의보다도 훨씬 넓은 의미를 지닌다고 볼 수 있다.

본문일부/목차
인본주의 교육과 실용주의 교육의 갈등에 대해 논하기 전에 인본주의 교육과 실용주의 교육의 각각의 정의 및 특성 등을 먼저 나눌것이다. 1. 인본주의 교육 인본주의 교육과정은 민주적인 사회구조의 틀 속에서 개인의 발전을 강조하는 교육과정이다. 따라서 인본주의 교육과정은 일반적으로 "학생이 학교생활을 하는 동안에 가지는 모든 경험의 총체"로 정의될 수 있다. 이러한 정의는 얼핏보면 경험중심 교육과정의 그것과 유사하게 보인다. 그러나 경험중심 교육과정의 정의보다도 훨씬 넓은 의미를 지닌다고 볼 수 있다. 즉 경험중심 교육과정에서는 `학교의 지도하에 학생들이 가지는 모든 경험`이라고 했지만, 인본주의 교육과정에서는 `학생들이 학교생활을 하는 동안에 가지게 되는 모든 경험의 총체`라고 하였다. 학생들이 학교생활을 하는 동안에 가지게 되는 경험은 이를 둘로 나누어 생각할 수 있는데, 그 하나는 학교의 지도, 계획, 의도에 의하여 가지게 되는 경험이며, 다른 하나는 학교의 지도, 계획, 의도가 없는데도 가지게 되는 경험이다.

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