해피레포트 - 가족생활교육의 윤리와 전망

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기타 가족생활교육의 윤리와 전망 가족생활교육의 윤리와 전망.hwp 등록인 mario 등록/수정일 11.06.10 / 11.06.10 문서분량 4 페이지 다운로드 0 구매평가 판매가격 3,000원

보고서설명
가족생활교육의 윤리와 전망 1. 가족생활교육사의 윤리 1) 윤리란 무엇인가 Freeman(2000)은 윤리는 어떻게 도덕적 사고와 행동을 규정하는가에 관하여 다양한 이론에서 나온 복잡한 철학의 한 분야로 정의한다. 2) 가족생활교육사의 윤리의 필요성 가족생활교육 분야에서도 윤리적 기준이 교육사가 행하는 역할의 악용을 막아주며, 전문가로서의 전문성을 보장해 준다는 점에서 그 필요성이 강조되었다. Powell과 Cassidy(2001)는 히포크라테스의 가르침에서 다섯 가지의 윤리적 원칙이 요구된다고 하였다. 즉 첫째 자신감을 가지고 시행하라, 둘째 착취하지 말라, 셋째 사람을 대할 때 존중하라, 넷째 비밀을 보장하라, 다섯째 상대방에게 해를 끼치지 말라 등이 중심적인 원칙임을 강조한다. 가족생활교육에서의 윤리기준은 가족생활교육사들의 활동이 증가되면서 1992년 미네소타가족관계학회의 부모/가족교육위원회가 부모와 가족교육담당자를 위한 윤리강령을 제정하였는데, 이들은 유아교육자들을 위한 미국유아교육학회(NAEYC)의 강령을 바탕으로 윤리강령을 제정하게 되었다.

본문일부/목차
가족생활교육의 윤리와 전망 1. 가족생활교육사의 윤리 1) 윤리란 무엇인가 Freeman(2000)은 윤리는 어떻게 도덕적 사고와 행동을 규정하는가에 관하여 다양한 이론에서 나온 복잡한 철학의 한 분야로 정의한다. 2) 가족생활교육사의 윤리의 필요성 가족생활교육 분야에서도 윤리적 기준이 교육사가 행하는 역할의 악용을 막아주며, 전문가로서의 전문성을 보장해 준다는 점에서 그 필요성이 강조되었다. Powell과 Cassidy(2001)는 히포크라테스의 가르침에서 다섯 가지의 윤리적 원칙이 요구된다고 하였다. 즉 첫째 자신감을 가지고 시행하라, 둘째 착취하지 말라, 셋째 사람을 대할 때 존중하라, 넷째 비밀을 보장하라, 다섯째 상대방에게 해를 끼치지 말라 등이 중심적인 원칙임을 강조한다. 가족생활교육에서의 윤리기준은 가족생활교육사들의 활동이 증가되면서 1992년 미네소타가족관계학회의 부모/가족교육위원회가 부모와 가족교육담당자를 위한 윤리강령을 제정하였는데, 이들은 유아교육자들을 위한 미국유아교육학회(NAEYC)의 강령을 바탕으로 윤리강령을 제정하게 되었다.

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