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식생활 교육 어떻게 할 것인가
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식생활 교육 어떻게 할 것인가.hwp
- 등록인 mario
- 등록/수정일 11.06.10 / 11.06.10
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- 보고서설명
- 식생활 교육 어떻게 할 것인가
1. 언제 할 것인가?
“세살버릇 여든까지 간다”
-음식을 먹기전, 먹을때, 그리고 먹고나서...
-명절과 절기(24절기와 명절에 요리활동을 할때)
-생일잔치: 생일잔치 음식을 엄마와 함께 만들어 보기
-행사 : 현장학습, 전시회, 소풍 등 각 종 행사 엄마와 함께 직접만든 도시락 싸오기.
2. 누구와 할 것인가?
-교사와 영양사, 조리사님과 함께 -또래, 형 누나 : 함께 만들고 나누어 먹기
3. 어디서 할 것인가?
-교실 : 실내에서 하는 요리활동-바깥놀이터 : 실외에 아궁이 만들기
-텃밭 : 텃밭 가꾸기를 하며 먹는 음식의 소중함을 깨우치게 된다.
- 본문일부/목차
- 식생활 교육 어떻게 할 것인가
1. 언제 할 것인가?
“세살버릇 여든까지 간다”
-음식을 먹기전, 먹을때, 그리고 먹고나서...
-명절과 절기(24절기와 명절에 요리활동을 할때)
-생일잔치: 생일잔치 음식을 엄마와 함께 만들어 보기
-행사 : 현장학습, 전시회, 소풍 등 각 종 행사 엄마와 함께 직접만든 도시락 싸오기.
2. 누구와 할 것인가?
-교사와 영양사, 조리사님과 함께 -또래, 형 누나 : 함께 만들고 나누어 먹기
3. 어디서 할 것인가?
-교실 : 실내에서 하는 요리활동-바깥놀이터 : 실외에 아궁이 만들기
-텃밭 : 텃밭 가꾸기를 하며 먹는 음식의 소중함을 깨우치게 된다.
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