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목 차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회복지행정의 개념 정립
1) 사회복지행정
2) 사회복지행정조직이론
2. 사회복지조직의 전통적 이론
1) 관료제 이론
① 권위의 위계구조
② 규칙과 규정
③ 사적 감정 배제
④ 분업과 전문화
⑤ 경력지향성
⑥ 능률성 강조
2) 과학적 관리론
① 목표설정
② 직무의 과학적 분석
③ 관리의 원칙수립
④ 경제적 보상
3) 전통적 이론의 적용과 한계
① 관료제이론의 적용
② 관료제이론의 한계
③ 과학적 관리론의 적용
④ 과학적 관리론의 한계
4) 전통적 관리론의 한계
3. 사회복지조직의 현대적 이론
1) 총체적 품질관리
① TQM의 개요
② 총체적품질관리(TQM)의 원리
③ 총체적 품질관리의 적용
④ TQM의 한계
2) 학습조직이론
① 개인적 통제감
② 정신적 모델
③ 비전공유
④ 팀 학습
⑤ 체계적 사고
3) 현대적 이론의 적용과 한계
① 학습조직이론의 적용
② 학습조직이론의 한계
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
본문일부/목차
목 차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회복지행정의 개념 정립
1) 사회복지행정
2) 사회복지행정조직이론
2. 사회복지조직의 전통적 이론
1) 관료제 이론
① 권위의 위계구조
② 규칙과 규정
③ 사적 감정 배제
④ 분업과 전문화
⑤ 경력지향성
⑥ 능률성 강조
2) 과학적 관리론
① 목표설정
② 직무의 과학적 분석
③ 관리의 원칙수립
④ 경제적 보상
3) 전통적 이론의 적용과 한계
① 관료제이론의 적용
② 관료제이론의 한계
③ 과학적 관리론의 적용
④ 과학적 관리론의 한계
4) 전통적 관리론의 한계
3. 사회복지조직의 현대적 이론
1) 총체적 품질관리
① TQM의 개요
② 총체적품질관리(TQM)의 원리
③ 총체적 품질관리의 적용
④ TQM의 한계
2) 학습조직이론
① 개인적 통제감
② 정신적 모델
③ 비전공유
④ 팀 학습
⑤ 체계적 사고
3) 현대적 이론의 적용과 한계
① 학습조직이론의 적용
② 학습조직이론의 한계
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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