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  • 기말시험

  • 2012년 2학기 교육사 기말시험 핵심체크

  • 20122기말_교육3_교육사.pdf
  • 등록인 knouzone
  • 등록/수정일 12.11.13 / 12.11.11
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보고서설명
제4장 조선 전기의 교육
제5장 조선 중기의 교육
제6장 조선 후기의 교육
제7장 근대 시기의 교육
제8장 고대의 교육
제9장 중세의 교육
제10장 근대 전기(15∼16세기)의 교육
제11장 근대 중기(17∼18세기)의 교육
제12장 근대 후기(19세기)의 교육
제13장 현대의 교육

- 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
본문일부/목차
제4장 조선 전기의 교육

1. 조선 전기의 사회와 문화
(1) 중앙집권체제의 구축
① 학교제도의 정비: 중앙에 성균관과 4학 설립, 지방의 부·목·군·현에 향교 설립
② 지방관 중심의 교육행정체제 수립: 모든 지방관에게 학교홍(學校興), 즉 학교교육을 진흥시키는 것을 수령칠사(守令七事; 일곱 가지 주요 임무) 중 하나로 부과

(2) 양반 관료 중심의 사회
① 양반: 문반과 무반, 즉 문·무의 관직을 차지할 수 있는 사회적 신분층
② 양반의 사회적 기반이 크게 확대: 양반 계층으로 진출하는 제도적 통로로서 음서의 비중이 줄고 과거의 중요성이 높아져 관학은 물론 여러 형태의 사학에서 활발한 교육이 이루어짐

(3) 철저한 유교 중심 사회
① 강력한 억불숭유 정책 추진: 도첩제 강화, 사찰 폐쇄, 사찰 소속 토지와 노비 몰수, 종단 통폐합 등
② 유교 의례의 보급
- 불교 의례나 무속적 방식에 따라 거행되던 상·제례를 『주자가례』에 의한 유교적 상·제례로 대체
- 초제(醮祭)를 비롯한 각종 도교 행사 폐지


- 중략 -
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