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보고서설명
영아 활동 계획안 - 봄 주제 9가지

놀이명
봄이 왔어요 동요를 들으며 악기를 연주해요
주제
봄나들이 가요
영역
음률
교사의 기대
⋅멜로디와 가사에 관심을 가지고 동요 듣기를 즐긴다.⋅다양한 악기를 탐색하고 소리 내며 연주한다.
표준보육과정내용범주
⋅예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다.⋅사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 관심을 가진다.⋅신체운동･건강>신체활동 즐기기>다양한 감각을 경험한다.
놀이자료
봄이 왔어요 가사판, CD플레이어 또는 블루투스 스피커, 다양한 악기
사전준비
① 봄이 왔어요 가사판을 인쇄하여 벽면에 게시한다.
교사의 지원
⋅상호작용: 영아들이 다양한 언어 표현을 경험할 수 있도록 악기의 소리를 의성어로 표현해주었다.
놀이방법
① 봄이 왔어요 가사판에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다.
- ○○가 봄이 왔어요 가사판을 보고 있네요.
- 어떤 그림이 있나요?
- 봄에 볼 수 있는 꽃과 나비 그림이 그려져 있네요.
② 가사판을 보며 봄이 왔어요 동요를 듣는다.
- 봄이 왔어요는 어떤 동요인지 들어 볼까요?
- 동요 가사에 어떤 것들이 있었나요?
③ 봄이 왔어요 동요를 들으며 자유롭게 악기를 연주한다.
- ○○는 탬버린을 가져왔네요.
- 동요를 들으면서 악기를 연주해 볼까요?
- △△가 캐스터네츠를 짝짝짝 쳐주니 더욱 신이 나네요!
놀이의 확장
⋅동요 들으며 봄 풍경에 끼적이기
놀이기록
동요를 들으며 다양한 악기의 소리를 내고 연주하는 것에 집중하는 모습을 보임. 반복적으로 들리는 가사를 따라 불러보거나 친구와 같은 악기를 꺼내 소리를 내며 함께 연주하는 것을 즐기는 모습도 보임. 교사가 악기의 소리를 의성어로 표현해주자 다른 악기도 가져오며 의성어에 대한 호기심을 나타내기도 함.
본문일부/목차

놀이명
봄이 왔어요 동요를 들으며 악기를 연주해요
주제
봄나들이 가요
영역
음률
교사의 기대
⋅멜로디와 가사에 관심을 가지고 동요 듣기를 즐긴다.⋅다양한 악기를 탐색하고 소리 내며 연주한다.
표준보육과정내용범주
⋅예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다.⋅사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 관심을 가진다.⋅신체운동･건강>신체활동 즐기기>다양한 감각을 경험한다.
놀이자료
봄이 왔어요 가사판, CD플레이어 또는 블루투스 스피커, 다양한 악기
사전준비
① 봄이 왔어요 가사판을 인쇄하여 벽면에 게시한다.
교사의 지원
⋅상호작용: 영아들이 다양한 언어 표현을 경험할 수 있도록 악기의 소리를 의성어로 표현해주었다.
놀이방법
① 봄이 왔어요 가사판에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다.
- ○○가 봄이 왔어요 가사판을 보고 있네요.
- 어떤 그림이 있나요?
- 봄에 볼 수 있는 꽃과 나비 그림이 그려져 있네요.
② 가사판을 보며 봄이 왔어요 동요를 듣는다.
- 봄이 왔어요는 어떤 동요인지 들어 볼까요?
- 동요 가사에 어떤 것들이 있었나요?
③ 봄이 왔어요 동요를 들으며 자유롭게 악기를 연주한다.
- ○○는 탬버린을 가져왔네요.
- 동요를 들으면서 악기를 연주해 볼까요?
- △△가 캐스터네츠를 짝짝짝 쳐주니 더욱 신이 나네요!
놀이의 확장
⋅동요 들으며 봄 풍경에 끼적이기
놀이기록
동요를 들으며 다양한 악기의 소리를 내고 연주하는 것에 집중하는 모습을 보임. 반복적으로 들리는 가사를 따라 불러보거나 친구와 같은 악기를 꺼내 소리를 내며 함께 연주하는 것을 즐기는 모습도 보임. 교사가 악기의 소리를 의성어로 표현해주자 다른 악기도 가져오며 의성어에 대한 호기심을 나타내기도 함.
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