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  • 부모상담일지- 만 1세 11명 1년 1학기 2학기

  • 부모상담일지-만 1세 11명 1년 1.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.03.28 / 25.03.28
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부모상담일지- 만 1세 11명 1년 1학기 2학기

1학기 학부모 상담 일지(만1세)
담임
원장


상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
상담참여자
000(부/모)
상담방법
방문 / 전화

교사의견
부모의견
상


담


내


용
기본생활

원에서 배식하는 양은 다 먹습니다. 반찬 중 편식하는 음식이 몇 가지 있지만 먹어보려 시도하는 편입니다. 간식도 가리지 않고 잘먹으며 가끔 친구들거 까지 먹는 모습을 보이기도합니다.
밥을 잘 먹지 않아서 집에서는 다른 거라도 먹이려고 과자 사탕 가리지 않고 먹여서 인지 단것만을 좋아합니다. 어떤 때는 사탕을 안 주면 누워서 울기도 합니다,
기저귀에 배변을 하고 나서 교사에게 손짓으로 표현하는 모습을 가끔 보입니다.
원에서는 대변을 하는 횟수가 적은 편입니다. 기저귀떼기는 아이의 상태를 보며 천천히 진행하도록 하겠습니다.
기저귀를 빨리 떼었으면 하는 마음으로 집에서 화장실을 데리고 갔었는데 화장실 가기를 너무 싫어해 중단했습니다.
자기 이불과 베개를 알고 찾아 이부자리를 깔기도 합니다. 잠이 들기까지는 시간이 걸리지도 않을 만큼 누우면 바로 잠이 들고 일어날 때도 흔들어 깨워야 일어납니다.
잠은 집에서도 아주 길게 푹 잘 자는 편입니다. 저녁에 다면 아침 6시에 일어나 등원준비를 여유롭게 합니다.
신체운동
항상 먼저 하려고 친구를 밀거나 울어버리는 습관이 있었는데 지금은 순서를 지키며 기다리는 모습을 보입니다. 교실에서 뛰던 습관도 사라지고 걸어 다닙니다.
집에서 물건을 던지는 습관이 있어 걱정입니다. 다른 친구들이 다칠까봐 더 걱정이 됩니다.
의사소통
생활속에서 “어디, 이거” 간단한 단어등은 표현하는데 자주 표현하지 않아 자주 편안하고 자연스럽게 표현하도록 도와주고 있습니다.
집에서 언어발달을 위해 동화책을 자기전에 꼭 읽어주고 있습니다. 아이가 원래 말보다 행동이 앞서다보니 언어표현이 적은 것 같습니다.
사회관계
또래들이 놀이 활동 중인데 놀잇감을 빼앗아 가서 방해하는 경우가 있어 친구들과 다툼이 생깁니다. 그럴 때마다 똑같은 놀잇감을 추가 제공하여 친구들과의 다툼을 막고 있습니다
친구들과 사이좋게 노는 게 제일 중요한데 친구들과 즐겁게 사이좋게 잘 지냈으면 하는 마음입니다.
예술경험
악기를 활용하여 연주가 가능하고 음악에 맞춰 몸을 흔들고 율동을 따라 하기도 합니다. 끼적이기와 함께 그리기에도 관심을 보입니다
항상 노래나 음악이 있어야 할 정도로 집에서도 관심이 많으며 놀이터에서 놀 때보다 음악을 틀었을 때 더 많이 움직입니다.
자연탐구
새로운 어떤 것이든 처음에는 만지는 것을 망설임 없이 만지고 다른 친구들에게 전달도 하고 여러 방법으로 탐색을 하기 시작합니다. 자연 속에서 위험한 것에도 관심을 보이는 경우가 있어 위험한 경우 제지도 필요합니다.
안만지는 것이 없을 정도로 정신이 없습니다. 집에서는 거의 다 받아주는 가족들이라 아무거나 만지고 꺼내고 해서 다칠까봐 염려도 됩니다.
건의사항
없습니다
본문일부/목차

1학기 학부모 상담 일지(만1세)
담임
원장


상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
상담참여자
000(부/모)
상담방법
방문 / 전화

교사의견
부모의견
상


담


내


용
기본생활

원에서 배식하는 양은 다 먹습니다. 반찬 중 편식하는 음식이 몇 가지 있지만 먹어보려 시도하는 편입니다. 간식도 가리지 않고 잘먹으며 가끔 친구들거 까지 먹는 모습을 보이기도합니다.
밥을 잘 먹지 않아서 집에서는 다른 거라도 먹이려고 과자 사탕 가리지 않고 먹여서 인지 단것만을 좋아합니다. 어떤 때는 사탕을 안 주면 누워서 울기도 합니다,
기저귀에 배변을 하고 나서 교사에게 손짓으로 표현하는 모습을 가끔 보입니다.
원에서는 대변을 하는 횟수가 적은 편입니다. 기저귀떼기는 아이의 상태를 보며 천천히 진행하도록 하겠습니다.
기저귀를 빨리 떼었으면 하는 마음으로 집에서 화장실을 데리고 갔었는데 화장실 가기를 너무 싫어해 중단했습니다.
자기 이불과 베개를 알고 찾아 이부자리를 깔기도 합니다. 잠이 들기까지는 시간이 걸리지도 않을 만큼 누우면 바로 잠이 들고 일어날 때도 흔들어 깨워야 일어납니다.
잠은 집에서도 아주 길게 푹 잘 자는 편입니다. 저녁에 다면 아침 6시에 일어나 등원준비를 여유롭게 합니다.
신체운동
항상 먼저 하려고 친구를 밀거나 울어버리는 습관이 있었는데 지금은 순서를 지키며 기다리는 모습을 보입니다. 교실에서 뛰던 습관도 사라지고 걸어 다닙니다.
집에서 물건을 던지는 습관이 있어 걱정입니다. 다른 친구들이 다칠까봐 더 걱정이 됩니다.
의사소통
생활속에서 “어디, 이거” 간단한 단어등은 표현하는데 자주 표현하지 않아 자주 편안하고 자연스럽게 표현하도록 도와주고 있습니다.
집에서 언어발달을 위해 동화책을 자기전에 꼭 읽어주고 있습니다. 아이가 원래 말보다 행동이 앞서다보니 언어표현이 적은 것 같습니다.
사회관계
또래들이 놀이 활동 중인데 놀잇감을 빼앗아 가서 방해하는 경우가 있어 친구들과 다툼이 생깁니다. 그럴 때마다 똑같은 놀잇감을 추가 제공하여 친구들과의 다툼을 막고 있습니다
친구들과 사이좋게 노는 게 제일 중요한데 친구들과 즐겁게 사이좋게 잘 지냈으면 하는 마음입니다.
예술경험
악기를 활용하여 연주가 가능하고 음악에 맞춰 몸을 흔들고 율동을 따라 하기도 합니다. 끼적이기와 함께 그리기에도 관심을 보입니다
항상 노래나 음악이 있어야 할 정도로 집에서도 관심이 많으며 놀이터에서 놀 때보다 음악을 틀었을 때 더 많이 움직입니다.
자연탐구
새로운 어떤 것이든 처음에는 만지는 것을 망설임 없이 만지고 다른 친구들에게 전달도 하고 여러 방법으로 탐색을 하기 시작합니다. 자연 속에서 위험한 것에도 관심을 보이는 경우가 있어 위험한 경우 제지도 필요합니다.
안만지는 것이 없을 정도로 정신이 없습니다. 집에서는 거의 다 받아주는 가족들이라 아무거나 만지고 꺼내고 해서 다칠까봐 염려도 됩니다.
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