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발달평가] 만 5세 21명 1학기 2학기 유아발달평가

유아 2학기 발달평가
담임
원장


반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
대근육을 조절하여 신체 중심을 잡고 균형감각을 요구하는 신체활동을 잘 합니다. 신체도구를 다양하게 활용하여 신체 활동을 즐기며 이동 운동을 하며 신체를 활발하게 움직입니다. 팔굽혀펴기, 철봉에서 버티기 등과 같은 활동에도 흥미를 보이고 잘하는 모습을 보입니다
의사소통
대체로 친구들과 즐겁고 사이좋게 지내는 편이지만 간혹가다 친구에게 말을 할 때 친구를 속상하게 하는 말을 종종 사용하는 모습을 보이며 바르고 고운말을 할 수 있도록 자주 지도해주는 것이 필요합니다. 친구에게 자신의 감정을 전달하는 것을 어려워하였으나, 이제는 자신의 감정을 스스럼 없이 이야기 하는 모습을 볼 수 있습니다.
사회관계
어려움을 겪고 있는 친구에게 자발적인 도움을 주며 다른사람의 감정을 공감하고 이해합니다. 친구들과 함께 어울려 놀이하고 놀이 과정에서 상대방의 의견을 수용하는 모습을 보입니다. 자신의 순서를 기다릴 줄 알고 일상 속에서 규칙을 지키며 생활합니다.
예술경험
미술영역에서 조형 활동을 아주 즐겨합니다. 그리기 활동은 시작하기 어려웠던 학기 초에 비해 마무리까지 잘 하려고 노력하는 모습을 볼 수 있습니다. 좀 더 섬세하게 표현하고 모양이나 형태를 잘 나타내며 그리기에 많은 관심을 가지고 즐겨합니다. 리듬과 노래 등을 즉흥적으로 만들어보며 다양한 도구를 활용하여 움직임으로 표현하기도 합니다.
자연탐구
다양한 모양을 알고 있으며 모양의 크기를 비교할 수 있고 색깔별로 구별할 수 있습니다. 물체의 무게를 느끼고 ‘무겁다, 가볍다’를 이해하는 모습을 보입니다. 바깥놀이 시간에 자연물을 활용하여 놀이하는 것을 좋아하며 날씨와 자연현상에 관심을 보입니다.
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유아 2학기 발달평가
담임
원장


반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
대근육을 조절하여 신체 중심을 잡고 균형감각을 요구하는 신체활동을 잘 합니다. 신체도구를 다양하게 활용하여 신체 활동을 즐기며 이동 운동을 하며 신체를 활발하게 움직입니다. 팔굽혀펴기, 철봉에서 버티기 등과 같은 활동에도 흥미를 보이고 잘하는 모습을 보입니다
의사소통
대체로 친구들과 즐겁고 사이좋게 지내는 편이지만 간혹가다 친구에게 말을 할 때 친구를 속상하게 하는 말을 종종 사용하는 모습을 보이며 바르고 고운말을 할 수 있도록 자주 지도해주는 것이 필요합니다. 친구에게 자신의 감정을 전달하는 것을 어려워하였으나, 이제는 자신의 감정을 스스럼 없이 이야기 하는 모습을 볼 수 있습니다.
사회관계
어려움을 겪고 있는 친구에게 자발적인 도움을 주며 다른사람의 감정을 공감하고 이해합니다. 친구들과 함께 어울려 놀이하고 놀이 과정에서 상대방의 의견을 수용하는 모습을 보입니다. 자신의 순서를 기다릴 줄 알고 일상 속에서 규칙을 지키며 생활합니다.
예술경험
미술영역에서 조형 활동을 아주 즐겨합니다. 그리기 활동은 시작하기 어려웠던 학기 초에 비해 마무리까지 잘 하려고 노력하는 모습을 볼 수 있습니다. 좀 더 섬세하게 표현하고 모양이나 형태를 잘 나타내며 그리기에 많은 관심을 가지고 즐겨합니다. 리듬과 노래 등을 즉흥적으로 만들어보며 다양한 도구를 활용하여 움직임으로 표현하기도 합니다.
자연탐구
다양한 모양을 알고 있으며 모양의 크기를 비교할 수 있고 색깔별로 구별할 수 있습니다. 물체의 무게를 느끼고 ‘무겁다, 가볍다’를 이해하는 모습을 보입니다. 바깥놀이 시간에 자연물을 활용하여 놀이하는 것을 좋아하며 날씨와 자연현상에 관심을 보입니다.
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