고객센터 회원가입 로그인 장바구니
세일즈코드화살표

미리보기는
3 페이지 까지 제공됩니다.

  • 교육계열

  • 1학기 관찰일지) 3월- 8월 만 4세 23명 유아관찰일지

  • 1학기 영아 관찰일지 3-8월 만4세.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.03.07 / 25.03.07
  • 문서분량 23 페이지
  • 다운로드 0
  • 구매평가
판매가격 12,000원
같은분야 연관자료
보고서설명
1학기 관찰일지) 3월- 8월 만 4세 23명 유아관찰일지

1학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 년 3월 ~ 년 8월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만4세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
00의 차례가 되자 출발선에 선다. 출발신호를 듣고 유니바를 넘어 여러 풍경 사진 중 봄 풍경 사진을 골라 유니바를 넘어 달려온다. 교사가 00의 사진을 보며 “왜 봄 풍경 사진이라고 생각했어요?”라고 묻자 00가 “왜냐면 다른 건 눈이 왔고, 단풍잎도 있어요. 봄에는 풀이 자라잖아요.”라고 답한다.
의사소통
0/0
등원하여 우유를 들고 교사앞에 서있다. 교사는 00이가 이야기하도록 기다린다. 00이는 우유를 들이밀면서 말이 없다. 교사가“ 이우유 뭔데요? ”하자 웃으면서 이야기를 하려다 말고 를 반복한다. 교사가 “00이 간식에 더 먹을 우유구나 ”하자 “네 ~ ”한다. “00아 씩씩하게 말해주면 종석이 더 멋있을텐데” 하자 웃는다.
사회관계
0/0
소꿉놀이를 하며 음식 가게 주인을 맡아 음식을 접시에 담아서 책상 위에 올려 놓는다. “선생님 제가 이렇게 밥상을 차렸어요”라고 말한다. “우와 너무 맛있겠다 선생님도 먹어도 돼?”라고 물어보자 “당연하지요. 선생님 주려고 만들었어요”라고 말한다. 먹는 시늉을 하며 맛있다고 하자 “선생님 계란후라이 좋아해요? 제가 계란후라이도 만들어드릴게요”라고 말하며 계란후라이를 그릇에 담아 가져와서 준다. 친구에게도 “너는 뭐 먹고 싶어?”하며 물어본다. 친구가 치킨을 먹고 싶다고 하자 “기다려 봐”하며 그릇에 음식을 담아서 준다.
예술경험
0/0
교사가 난타가 무엇인지와 주방에서 볼 수 있는 도구로 어떤 소리를 낼 수 있는지 설명해 주자 ○○는 주방에서 볼 수 있는 도구를 탐색하며 소리를 낸다. 국자로 프라이팬을 두드리거나 숟가락을 서로 부딪히더니 ʻʻ프라이팬에서는 엄청 큰 소리가 나고 숟가락에서는 ʻ챙ʼ 이런 소리가 나요.ʼʼ라고 말한다. △△가 다가와 프라이팬에 관심을 보이자 ○○는 숟가락을 건넨 후 함께 숟가락으로 프라이팬을 두드려 소리를 내며 난타 놀이를 한다.
자연탐구
0/0
나비의 성장과정 그림자료에 관심 보이며 OO가 “선생님 그거 알아요? 우리 교실에도 진짜 나비 있어요.” 라고 말하며 과학 영역에서 나비 표본을 가져온다. 표본 하나를 집어 “이거는 뭐에요?”라고 묻는다. 교사가 “나비가 여기 나뭇잎에 알을 낳았는데 보이니?”라고 묻자 OO가 현미경에 대고 보며 “동글동글 이거 맞아요?”라고 말한다. 교사가 “OO가 찾았구나. 이게 나비의 알이야.”하고 말하자 반대쪽 눈을 대고 보며 “잘 보여요.”라고 말한다.
본문일부/목차

1학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 년 3월 ~ 년 8월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만4세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
00의 차례가 되자 출발선에 선다. 출발신호를 듣고 유니바를 넘어 여러 풍경 사진 중 봄 풍경 사진을 골라 유니바를 넘어 달려온다. 교사가 00의 사진을 보며 “왜 봄 풍경 사진이라고 생각했어요?”라고 묻자 00가 “왜냐면 다른 건 눈이 왔고, 단풍잎도 있어요. 봄에는 풀이 자라잖아요.”라고 답한다.
의사소통
0/0
등원하여 우유를 들고 교사앞에 서있다. 교사는 00이가 이야기하도록 기다린다. 00이는 우유를 들이밀면서 말이 없다. 교사가“ 이우유 뭔데요? ”하자 웃으면서 이야기를 하려다 말고 를 반복한다. 교사가 “00이 간식에 더 먹을 우유구나 ”하자 “네 ~ ”한다. “00아 씩씩하게 말해주면 종석이 더 멋있을텐데” 하자 웃는다.
사회관계
0/0
소꿉놀이를 하며 음식 가게 주인을 맡아 음식을 접시에 담아서 책상 위에 올려 놓는다. “선생님 제가 이렇게 밥상을 차렸어요”라고 말한다. “우와 너무 맛있겠다 선생님도 먹어도 돼?”라고 물어보자 “당연하지요. 선생님 주려고 만들었어요”라고 말한다. 먹는 시늉을 하며 맛있다고 하자 “선생님 계란후라이 좋아해요? 제가 계란후라이도 만들어드릴게요”라고 말하며 계란후라이를 그릇에 담아 가져와서 준다. 친구에게도 “너는 뭐 먹고 싶어?”하며 물어본다. 친구가 치킨을 먹고 싶다고 하자 “기다려 봐”하며 그릇에 음식을 담아서 준다.
예술경험
0/0
교사가 난타가 무엇인지와 주방에서 볼 수 있는 도구로 어떤 소리를 낼 수 있는지 설명해 주자 ○○는 주방에서 볼 수 있는 도구를 탐색하며 소리를 낸다. 국자로 프라이팬을 두드리거나 숟가락을 서로 부딪히더니 ʻʻ프라이팬에서는 엄청 큰 소리가 나고 숟가락에서는 ʻ챙ʼ 이런 소리가 나요.ʼʼ라고 말한다. △△가 다가와 프라이팬에 관심을 보이자 ○○는 숟가락을 건넨 후 함께 숟가락으로 프라이팬을 두드려 소리를 내며 난타 놀이를 한다.
자연탐구
0/0
나비의 성장과정 그림자료에 관심 보이며 OO가 “선생님 그거 알아요? 우리 교실에도 진짜 나비 있어요.” 라고 말하며 과학 영역에서 나비 표본을 가져온다. 표본 하나를 집어 “이거는 뭐에요?”라고 묻는다. 교사가 “나비가 여기 나뭇잎에 알을 낳았는데 보이니?”라고 묻자 OO가 현미경에 대고 보며 “동글동글 이거 맞아요?”라고 말한다. 교사가 “OO가 찾았구나. 이게 나비의 알이야.”하고 말하자 반대쪽 눈을 대고 보며 “잘 보여요.”라고 말한다.
연관검색어
#발달평가

구매평가

구매평가 기록이 없습니다
보상규정 및 환불정책

· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
  환불(재충전) 해드립니다.  (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)

· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.

· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다.
저작권침해신고 바로가기

 

mouse
  • view
  • view
  • view
  • view
  • view
btn_close view

미리보기는 3페이지까지
제공 됩니다.

5페이지 미만은 미리보기가
제공 되지않습니다.

  • arrow
  • arrow
중간과제물바로가기 교체별핵심노트
1:1상담 아이콘
충전하기 아이콘