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  • 2학기 관찰일지) 9월- 2월 만 3세 22명 유아관찰일지

  • 2학기 유아 관찰일지 만3세 22명.hwp
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  • 등록/수정일 25.03.05 / 25.03.05
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2학기 관찰일지) 9월- 2월 만 3세 22명 유아관찰일지

2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 년 9월 ~ 년 2월
담임
원장
 
 
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만3세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
교사와 친구들과 함께 다리를 겹쳐놓고 다리빼기 놀이를 하였다. 한번 끝나자 다시 교사 옆으로 오더니 다리를 편다. 그리고는 친구를 보더니 눈짓으로 말을 한다. 친구들이 “선생님 00이는 또 하고 싶은가 봐요~~ ” 라도 말한다. 00이가 친구들과 다시 다리빼기 활동을 하기 시작한다. 친구들의 다리 놓는 순서를 00이가 정해주고 “시작~” 하며 시작을 알린다.
의사소통
0/0
쌓기 영역에서 가을동산을 만들며 “나는 가을이 참 좋아”라고 말한다. 교사가 “ 가을이 왜 좋아?” 하고 묻자 “왜냐면 가을에는 내가 좋아하는 잠자리를 잔뜩 잡을 수 있잖아요”한다. 교사가 “ 잠자리 잡는 걸 좋아하는구나?”하고 묻자 “네 우리 아파트 놀이터에서 잡은적 있고 엄마가 잠자리채도 사줬어요”한다.
사회관계
0/0
실외활동 나가기 전 친구들과 신발을 신는다. 친구들은 다 신고 현관앞에 앉아 00이가 신발을 다 신고 나오길 기다린다. 교사가 천천히 하라며 스스로 할 수 있다는 말을 해주고 쳐다보자 대답을 하고 다시 신발을 벗고 서서 쳐다본다. 친구가 다가가 신발을 바로 놓아주며 “이렇게 신어야 해 00아. 기다릴께 ”한다. “고마워”하며 00이가 신발을 바로 신고 나오고 친구들과 함께 놀이터로 이동한다.
예술경험
0/0
책에 있는 삽화를 따라 그려보고 있다가 종이를 책 위에 올려놓더니 비치는 그림의 형태를 따라 연필로 그려본다. 교사에게 다가와서 "선생님.여기 그리는게 어려워요 “라고 말한다. 연필로 어려운 부분을 도와주니 ”이제 제가 그릴 수 있어요“하며 연필을 가지고 가서 다시 그림을 그리기 시작한다.
자연탐구
0/0
빗물 소리 마라카스에 관심을 보이며 흔들어본다. 교사가 무슨 소리가 나는지 물어보자 ʻʻ치이이이 소리가 나요. 귀신이 나올 것 같아요.ʼ ʼ라고 말한다. 00가 옆에서 마라카스를 흔들자 ʻʻ**야 우리 같이 해보자 완전 이상한 소리가 나ʼ ʼ라고 말하며 옆에서 보고 있던 친구 **도 함께 마라카스를 흔든다. 빨리 흔들어보기도 하고 천천히 흔들어보기도 한다. **가 ʻʻ나는 이렇게 할 수 있어.ʼʼ 라고 말하며 세게 흔들자 ʻ야 ʻ나도 잘 할 수 있어!ʼʼ 라고 말하며 따라 한다.
본문일부/목차

2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 년 9월 ~ 년 2월
담임
원장
 
 
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만3세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
교사와 친구들과 함께 다리를 겹쳐놓고 다리빼기 놀이를 하였다. 한번 끝나자 다시 교사 옆으로 오더니 다리를 편다. 그리고는 친구를 보더니 눈짓으로 말을 한다. 친구들이 “선생님 00이는 또 하고 싶은가 봐요~~ ” 라도 말한다. 00이가 친구들과 다시 다리빼기 활동을 하기 시작한다. 친구들의 다리 놓는 순서를 00이가 정해주고 “시작~” 하며 시작을 알린다.
의사소통
0/0
쌓기 영역에서 가을동산을 만들며 “나는 가을이 참 좋아”라고 말한다. 교사가 “ 가을이 왜 좋아?” 하고 묻자 “왜냐면 가을에는 내가 좋아하는 잠자리를 잔뜩 잡을 수 있잖아요”한다. 교사가 “ 잠자리 잡는 걸 좋아하는구나?”하고 묻자 “네 우리 아파트 놀이터에서 잡은적 있고 엄마가 잠자리채도 사줬어요”한다.
사회관계
0/0
실외활동 나가기 전 친구들과 신발을 신는다. 친구들은 다 신고 현관앞에 앉아 00이가 신발을 다 신고 나오길 기다린다. 교사가 천천히 하라며 스스로 할 수 있다는 말을 해주고 쳐다보자 대답을 하고 다시 신발을 벗고 서서 쳐다본다. 친구가 다가가 신발을 바로 놓아주며 “이렇게 신어야 해 00아. 기다릴께 ”한다. “고마워”하며 00이가 신발을 바로 신고 나오고 친구들과 함께 놀이터로 이동한다.
예술경험
0/0
책에 있는 삽화를 따라 그려보고 있다가 종이를 책 위에 올려놓더니 비치는 그림의 형태를 따라 연필로 그려본다. 교사에게 다가와서 "선생님.여기 그리는게 어려워요 “라고 말한다. 연필로 어려운 부분을 도와주니 ”이제 제가 그릴 수 있어요“하며 연필을 가지고 가서 다시 그림을 그리기 시작한다.
자연탐구
0/0
빗물 소리 마라카스에 관심을 보이며 흔들어본다. 교사가 무슨 소리가 나는지 물어보자 ʻʻ치이이이 소리가 나요. 귀신이 나올 것 같아요.ʼ ʼ라고 말한다. 00가 옆에서 마라카스를 흔들자 ʻʻ**야 우리 같이 해보자 완전 이상한 소리가 나ʼ ʼ라고 말하며 옆에서 보고 있던 친구 **도 함께 마라카스를 흔든다. 빨리 흔들어보기도 하고 천천히 흔들어보기도 한다. **가 ʻʻ나는 이렇게 할 수 있어.ʼʼ 라고 말하며 세게 흔들자 ʻ야 ʻ나도 잘 할 수 있어!ʼʼ 라고 말하며 따라 한다.
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