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유아- 관찰일지) 2학기 9월- 2월 만 3세 22명 관찰일지

2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 년 9월 ~ 년 2월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만3세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
잔디 놀이터에서 친구들과 꼬리잡기 놀이를 한다. 00이는 맨 앞에서 반대편 친구를 잡으려고 쫒아 다니다가 넘어져 다쳐 약을 바르고 다시 놀이 활동을 하는데 “나는 앞에 안 설거야. 니가 앞에 해. 또 넘어질 것 같애” 하며 뒤에 있는 친구 **이에게 말하자 친구**이가 앞에 서서 활동을 하기 시작한다.
의사소통
0/0
책장에서 책을 꺼내 매트에 앉아 책을 펼친다. 그림 속 장면을 가리키며 “친구가 우유 마셔요”라고 말한 뒤 한 장을 넘긴다. 그림 속 장면을 가리키며 “코끼리야 코끼리”라고 말한다. 교사가 “친구들이 어떤 가면을 쓰고 있니?”라고 말하자 “코끼리랑 호랑이요”라고 말한다. 교사가 “가면 놀이를 함께 할 수 있는 친구가 있어서 행복해 친구야 사랑해”라고 말하자 “얘들아 사랑해”라고 따라 말한다.
사회관계
0/0
조작활동중 친구에게 말을 거는데 옆 친구**는 00에게 아무런 대꾸도 하지 않는다. 그래서 00는 두 번 이야기 한 후 아무말도 하지 않고 다른 쪽 친구에게 말을 걸고 그 친구와 활동한다. 나중에 말을 안 걸어주는 친구**를 좋아한다고 교사에게 이야기하며 어두운 표정을 짓는다.
예술경험
0/0
마라카스를 흔들어본다. 마라카스 소리를 듣더니 “안에 쌀이 들어있나” 하면서 마라카스를 계속 흔들어본다. 마라카스 두 개를 머리위에 올려 놓더니 “토끼다 토끼 "하며 토끼를 흉내낸다. 친구에게 ”봐봐 귀에서 소리가 난다“하며 손으로 머리위에 마라카스를 흔들며 소리를 낸다.
자연탐구
0/0
스티커 개수를 세서 숫자로 쓰고 “얘들이 가장 좋아하는 건 이거고 싫어하는건 이거네요”라고 말을 한다. 교사가 “그치~oo아 선생님이 막대 그래프 보고 그리는 것도 알려줄게”라고 말하며 막대 그래프 보는 법과 그리는 것도 알려주자 교사를 따라서 막대 그래프 그리기를 시도한다. 막대 그래프를 그리자 “제일 높은건 이거니까 이게 제일 좋아하는 소리고 낮은 건 이거니까 이게 싫어하는 거 맞죠? 하고 묻는다.
본문일부/목차

2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 년 9월 ~ 년 2월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만3세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
잔디 놀이터에서 친구들과 꼬리잡기 놀이를 한다. 00이는 맨 앞에서 반대편 친구를 잡으려고 쫒아 다니다가 넘어져 다쳐 약을 바르고 다시 놀이 활동을 하는데 “나는 앞에 안 설거야. 니가 앞에 해. 또 넘어질 것 같애” 하며 뒤에 있는 친구 **이에게 말하자 친구**이가 앞에 서서 활동을 하기 시작한다.
의사소통
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책장에서 책을 꺼내 매트에 앉아 책을 펼친다. 그림 속 장면을 가리키며 “친구가 우유 마셔요”라고 말한 뒤 한 장을 넘긴다. 그림 속 장면을 가리키며 “코끼리야 코끼리”라고 말한다. 교사가 “친구들이 어떤 가면을 쓰고 있니?”라고 말하자 “코끼리랑 호랑이요”라고 말한다. 교사가 “가면 놀이를 함께 할 수 있는 친구가 있어서 행복해 친구야 사랑해”라고 말하자 “얘들아 사랑해”라고 따라 말한다.
사회관계
0/0
조작활동중 친구에게 말을 거는데 옆 친구**는 00에게 아무런 대꾸도 하지 않는다. 그래서 00는 두 번 이야기 한 후 아무말도 하지 않고 다른 쪽 친구에게 말을 걸고 그 친구와 활동한다. 나중에 말을 안 걸어주는 친구**를 좋아한다고 교사에게 이야기하며 어두운 표정을 짓는다.
예술경험
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마라카스를 흔들어본다. 마라카스 소리를 듣더니 “안에 쌀이 들어있나” 하면서 마라카스를 계속 흔들어본다. 마라카스 두 개를 머리위에 올려 놓더니 “토끼다 토끼 "하며 토끼를 흉내낸다. 친구에게 ”봐봐 귀에서 소리가 난다“하며 손으로 머리위에 마라카스를 흔들며 소리를 낸다.
자연탐구
0/0
스티커 개수를 세서 숫자로 쓰고 “얘들이 가장 좋아하는 건 이거고 싫어하는건 이거네요”라고 말을 한다. 교사가 “그치~oo아 선생님이 막대 그래프 보고 그리는 것도 알려줄게”라고 말하며 막대 그래프 보는 법과 그리는 것도 알려주자 교사를 따라서 막대 그래프 그리기를 시도한다. 막대 그래프를 그리자 “제일 높은건 이거니까 이게 제일 좋아하는 소리고 낮은 건 이거니까 이게 싫어하는 거 맞죠? 하고 묻는다.
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