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  • 교육계열

  • 만1세 1학기 2학기(1년치)관찰일지 4-5명.(어린이집 영아관찰일지)평가제 준비

  • 1년치.zip
  • 등록인 qpqpqp77
  • 등록/수정일 25.02.28 / 25.03.10
  • 문서분량 54 페이지
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보고서설명
1) 자료 제목
-만1세 1학기(3월-8월)관찰일지 5명입니다. 30페이지 입니다.
-만1세2학기(9월-2월)관찰일지 4명입니다. 24페이지입니다. 총 54페이지입니다.
1년치 자료 입니다.

2)소개글
매 달 6개 영역을 관찰하고 관찰내용 및 해석 까지 자세하게 기록하였습니다.
본문일부/목차
3)목차
* 만1세 1학기 2학기 관찰일지(3월-2월까지)
6개 영역으로 나뉘어서 구분지었습니다.
-신체(신체운동건강)
-사회-정서(사회관계, 예술경험)
-언어-인지(의사소통, 자연탐구)
-기본생활습관(식습관, 배변습관, 수면습관)
으로 구분은 크게 지었지만, 관찰 내용은 세분화하여 관찰하였습니다.

4)본문 내용
#만 1세반 유아 관찰 기록 (7월)
신체(신체운동건강)
3/
바깥놀이터에 도착하자 달려가서 좋아하는 붕붕카를 탐. 붕붕카를 타며 발을 굴려서 탐. 교사가 “붕붕카 타고 어디가요?” 말하자 웃음. 친구쪽으로 붕붕카를 타고 가서 함께 타자는 표현을 하자 친구랑 앞뒤로 붕붕카를 탐.
3/
어린이집 차량으로 등원하여 울지 않고 교사에게 안기며 미소를 보임. 곧바로 유희실의 흔들말을 가리키며 “말~” 하고 달려가 혼자 말 위에 올라타 몸을 흔들어 탐.
[해석]:
-흔들말 타기에 대해 흥미를 갖고 있으며 애착물이 되었음.
-스스로 몸을 앞뒤로 흔들어 세기를 조절하며 반동을 줘서 말을 탈 수 있음.

사회 ･ 정서(사회관계, 예술경험)
3/
“OO아 얼굴에 로션을 발라볼까요?” 하며 코에 로션을 조금 발라주자 웃음. 교사가 손에 로션을 조금 묻혀서 “코코코코 얼굴” 하며 얼굴에 로션을 발라주며 “얼굴이 부드러워요” 말하자 손가락으로 얼굴을 만져봄. “OO 이가 얼굴에 로션을 발라볼까요?” 하자 손을 내민다. 검지 손가락에 로션을 조금 묻혀서 얼굴에 묻힘.
3/
예술경험 : 교사가 노래를 불러주자 눈을 맞추며 고개를 끄덕이면서 춤을 춤. “반짝 반짝 작은별” 노래를 불러주자 팔을 들고 손을 흔들며 미소를 보임.
[해석]:
특정 교사에 대한 애착이 형성되어 있으며 노래 듣기를 즐기고 울다가도 노래를 불러주면 울음을 그침.

언어 ･ 인지(의사소통, 자연탐구)
3/
“친구의 생일을 축하해 줄까요?” 말하자 고개를 끄덕인 후 웃음. 교사가 ‘생일축하합니다’ 노래를 부르자 친구들과 함께 박수를 치며 웃음. 교사가 “누구의 생일일까요?” 하자 손으로 자신의 가슴쪽을 가리킴. 교사가 친구의 이름을 알려주며 “친구의 생일이에요~ 함께 축하해 줄까요?” 말하자 “응” 이라고 말함.
3/
풍선을 불어주자 “아아아~” 하고 손가락을 흔들며 가리킴. 교사가 “빨강색~” 하고 말해주자 다른 풍선을 가리켜 다시 “아아~” 하고 소리냄. “저건 보라색 풍선이야~” 하자 고개를 끄덕이며 풍선을 쫓아감.
[해석]:
-“아~” 라고 표현하면 엄마가 색깔 이름을 이야기해주고 있으며 색깔 이름에 대해 관심을 갖고 있음.

#만 1세반 유아 관찰 기록(9월)
신체(신체운동건강)
9/
대근육: 교사가 팔로 골대를 만들어 공 던지기를 유도하자 바구니에서 공을 꺼내와 팔 안에 넣기를 시도함. “ 슛! 골인~” 이라고 말해주자 웃으며 떨어진 공을 다시 주워와 팔을 뒤로 젖히고 힘껏 던져봄.
9/
소근육: 서랍장에 스티커 붙이기 놀이를 하며 매끈한 비닐 위에 부착된 스티커를 떼어볼 수 있도록 하나 고개를 저으며 안된다고 표현함. 교사가 영아에게 다시 기회를 주고 시범을 보이자 손톱 끝으로 긁어 스티커를 떼어 자신의 얼굴 사진 위에 붙여봄.
[해석]:
- 신체를 움직이고 조절하여 공놀이에 대한 흥미를 보임. 대근육 활동에 적극적인 모습에 비해 소근육 활동에는 크게 흥미를 보이지 않음. 스티커 떼기나 끼적이기, 오감 발달을 촉진할 수 있는 놀이 등을 통해 영아의 고른 신체 발달이 이루어질 수 있도록 도와야겠음.

사회 ･ 정서(사회관계, 예술경험)
9/
사회관계: 유희실에서 자동차를 타던 중 바로 앞에 있는 동생을 손으로 밀어내고 자신이 가는 길을 계속해서 감. 교사가 동생이나 친구를 밀고가면 위험하다는 것을 이야기해주자 고개를 끄덕임.
9/
자연탐구: 휴식 매트에 동물 자석 짝맞추기 교구를 가져와 차례로 세워서 나열해놓음. 다른 친구들이 와서 영아가 세워놓은 교구를 가져가려고 하자 “아악!” 소리 지르며 손으로 친구를 밀침.
[해석]:
- 아직 자기중심적 사고로 타인에 대한 배려를 하기는 어려움이 있어 다양한 상황에 대해 이해할 수 있게 이야기 해주는 것이 필요하겠음.

*양이 많아서 자세한 내용은 상세이미지를 확인해 주세요!
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#만1세관찰일지

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