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(유아관찰일지) 만 4세 20명 3월- 2월 유아관찰일지
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관찰일지- 만4세 20명 3월- 2월.hwp
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등록인 sk0815
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등록/수정일 25.02.25 / 25.02.25
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문서분량 40 페이지
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- (유아관찰일지) 만 4세 20명 3월- 2월 유아관찰일지
2학기 유아 관찰기록 일지(만4세)
관찰기간: 9월~ 2월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
테니스 채를 위아래로 움직여본다. 교사가 풍선을 나누어 주자 풍선을 들고 자신이 서 있던 자리로 이동한다. 그리고는 하늘로 풍선을 던져 테니스로 받아 위로 친다. 풍선을 몇 번 치다가 바닥에 떨어지자 옆에 있던 친구에게 ʻʻ나 풍선 좀 던져 봐.ʼʼ라고 이야기하며 자신의 풍선을 건넨다. 친구가 풍선을 00에게 던져주자 자신의 테니스 채로 다가오는 풍선을 받아친다. 두세 번 반복하다가 00가 ʻʻ이번엔 내가 던져줄게 너도 쳐봐.ʼʼ 하고 던져준다.
의사소통
0/0
쌓기 영역에서 친구의 다리를 모형 공룡으로 건드려 00이가 울면서“ 선생님 00가 공룡으로 나를 아프게 했어요.”교사에게 이야기한다. 친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다.“ 00이가 아프다고 하는데 놀다가 모르고 그런 거니? ”하자 고개를 끄덕인다. “그럼 시과 해야지 친구가 아팠나봐. 조심하고.”하자 00이에게 다가가 말없이 팔을 쓰다듬는다.
사회관계
0/0
친구가 구슬을 손으로 튕겨서 인형을 살짝 맞추고 튕겨나간다. 친구가 가져가려고 하자 00이가 “야 너 안맞췄어 가져가면 안되지”라고 말한다. 친구가 계속 자신은 맞춘거라고 이야기하자 00이가 “아니 너 안맞췄다니까 ”라고 말하며 친구가 가져가지 못하도록 계속 이야기를 한다. 교사가 나서서 선생님도 맞추는걸 보았다고 말해주자 “아 , 그랬나 그럼 조금 맞췄나보다”라고 말하며 미소를 지은다.
예술경험
0/0
엄지 손가락에 빨간색 물감을 묻혀 교사에게 보여주며 웃음을 보인다. 교사가 “우리 도화지에 콕콕 찍어서 멋진 그림 만들어보자”라고 말하자 00이는 엄지 손가락으로 도화지에 마구 찍는다. 이번엔 00이는 빨간색 물감이 묻은 엄지손가락으로 다른 색깔을 찍으려고 한다. 교사가 “00이 색깔이 섞이니까 이번엔 다른 손가락으로 할까?”라고 말하자 00이는 반대쪽 엄지손가락으로 다른 색깔을 찍으려고 한다. 교사가 “00아 색깔이 섞이니까 이번엔 다른 손가락으로 할까?” 라고 말하자 00이는 반대손 엄지손가락으로 노란색 물감을 묻힌다.
자연탐구
0/0
교실안의 돋보기를 꺼내 미술영역으로 가는 00가 보인다. 명서는 친구들의 그림을 돋보기로 살핀다. 그리고 음률영역으로 간다. 음률영역에서는 악기들을 돋보기로 살핀다. 그리고 언어영역으로 이동한다. 언어영역에서는 동화책을 꺼내놓고 돋보기로 글씨를 보며 읽는다.
- 본문일부/목차
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2학기 유아 관찰기록 일지(만4세)
관찰기간: 9월~ 2월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
테니스 채를 위아래로 움직여본다. 교사가 풍선을 나누어 주자 풍선을 들고 자신이 서 있던 자리로 이동한다. 그리고는 하늘로 풍선을 던져 테니스로 받아 위로 친다. 풍선을 몇 번 치다가 바닥에 떨어지자 옆에 있던 친구에게 ʻʻ나 풍선 좀 던져 봐.ʼʼ라고 이야기하며 자신의 풍선을 건넨다. 친구가 풍선을 00에게 던져주자 자신의 테니스 채로 다가오는 풍선을 받아친다. 두세 번 반복하다가 00가 ʻʻ이번엔 내가 던져줄게 너도 쳐봐.ʼʼ 하고 던져준다.
의사소통
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쌓기 영역에서 친구의 다리를 모형 공룡으로 건드려 00이가 울면서“ 선생님 00가 공룡으로 나를 아프게 했어요.”교사에게 이야기한다. 친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다.“ 00이가 아프다고 하는데 놀다가 모르고 그런 거니? ”하자 고개를 끄덕인다. “그럼 시과 해야지 친구가 아팠나봐. 조심하고.”하자 00이에게 다가가 말없이 팔을 쓰다듬는다.
사회관계
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친구가 구슬을 손으로 튕겨서 인형을 살짝 맞추고 튕겨나간다. 친구가 가져가려고 하자 00이가 “야 너 안맞췄어 가져가면 안되지”라고 말한다. 친구가 계속 자신은 맞춘거라고 이야기하자 00이가 “아니 너 안맞췄다니까 ”라고 말하며 친구가 가져가지 못하도록 계속 이야기를 한다. 교사가 나서서 선생님도 맞추는걸 보았다고 말해주자 “아 , 그랬나 그럼 조금 맞췄나보다”라고 말하며 미소를 지은다.
예술경험
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엄지 손가락에 빨간색 물감을 묻혀 교사에게 보여주며 웃음을 보인다. 교사가 “우리 도화지에 콕콕 찍어서 멋진 그림 만들어보자”라고 말하자 00이는 엄지 손가락으로 도화지에 마구 찍는다. 이번엔 00이는 빨간색 물감이 묻은 엄지손가락으로 다른 색깔을 찍으려고 한다. 교사가 “00이 색깔이 섞이니까 이번엔 다른 손가락으로 할까?”라고 말하자 00이는 반대쪽 엄지손가락으로 다른 색깔을 찍으려고 한다. 교사가 “00아 색깔이 섞이니까 이번엔 다른 손가락으로 할까?” 라고 말하자 00이는 반대손 엄지손가락으로 노란색 물감을 묻힌다.
자연탐구
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교실안의 돋보기를 꺼내 미술영역으로 가는 00가 보인다. 명서는 친구들의 그림을 돋보기로 살핀다. 그리고 음률영역으로 간다. 음률영역에서는 악기들을 돋보기로 살핀다. 그리고 언어영역으로 이동한다. 언어영역에서는 동화책을 꺼내놓고 돋보기로 글씨를 보며 읽는다.
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