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  • 유아발달평가> 3세 21명 2학기 유아발달평가

  • 유아발달평가 - 3세 21명 2학기.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.02.20 / 25.02.20
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유아발달평가> 3세 21명 2학기 유아발달평가

유아 2학기 발달평가
담임
원장


반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 3세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
대 소근육을 자유롭게 조절하여 자신의 신체를 움직일 수 있고 다양한 신체 활동에 참여합니다. 자신의 신체를 움직여 다양한 동작이나 움직임을 할 수 있습니다. 다른 사람과 협동하는 신체 놀이에도 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다.
의사소통
발표를 할 때 조금 자신감 있는 모습으로 큰 목소리로 할 수 있도록 격려와 지원이 필요하고 평상시에도 유아의 생각을 자주 물어봐서 자신의 생각과 감정을 표현할 수 있는 기회를 많이 만들어주는 것이 필요합니다.
사회관계
간단한 문장으로 친구와 이야기를 주고받으며 주도적으로 놀이합니다. 친구와 함께하는 놀이에 즐겁게 참여합니다. 도움이 필요한 친구에게 적극적으로 다가가 도와주는 친사회적 행동이 나타내고놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 받아들입니다.친구에게 공을 빌려주며 친밀함을 표현하고친구에게 격려의 말을 건네며 긍정적인 상호작용을 시도합니다.
예술경험
그리기보다는 조형에 좀 더 많은 관심을 가지고 스스로 하기 보다는 아직은 교사의 도움을 필요합니다. 활동을 빨리 마치고 싶은 마음에 진행하여 그리기활동의 경우 한 가지색으로 마무리하기도 하던 학기 초에 비해 지금은 여러 색을 활용하는 모습을 볼 수 있습니다. 음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 표현하는 것을 즐기지만 친구들 앞에서 망설이다 표현하지 못하는 경우도 있습니다.
자연탐구
여러 자연 현상에 관심을 가지고 호기심을 보이지만 호기심을 해결하려는 자세가 좀 더 필요하고 주변 환경에 호기심을 보이며 관찰하는 모습을 보이기도 합니다. 생활속에서 일어나는 문제 상황을 이해하며 스스로 해결해보려고 노력하는 모습을 보이며 어려운 경우 교사에게 도움을 청하도록 지도하고 있습니다.
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유아 2학기 발달평가
담임
원장


반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 3세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
대 소근육을 자유롭게 조절하여 자신의 신체를 움직일 수 있고 다양한 신체 활동에 참여합니다. 자신의 신체를 움직여 다양한 동작이나 움직임을 할 수 있습니다. 다른 사람과 협동하는 신체 놀이에도 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다.
의사소통
발표를 할 때 조금 자신감 있는 모습으로 큰 목소리로 할 수 있도록 격려와 지원이 필요하고 평상시에도 유아의 생각을 자주 물어봐서 자신의 생각과 감정을 표현할 수 있는 기회를 많이 만들어주는 것이 필요합니다.
사회관계
간단한 문장으로 친구와 이야기를 주고받으며 주도적으로 놀이합니다. 친구와 함께하는 놀이에 즐겁게 참여합니다. 도움이 필요한 친구에게 적극적으로 다가가 도와주는 친사회적 행동이 나타내고놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 받아들입니다.친구에게 공을 빌려주며 친밀함을 표현하고친구에게 격려의 말을 건네며 긍정적인 상호작용을 시도합니다.
예술경험
그리기보다는 조형에 좀 더 많은 관심을 가지고 스스로 하기 보다는 아직은 교사의 도움을 필요합니다. 활동을 빨리 마치고 싶은 마음에 진행하여 그리기활동의 경우 한 가지색으로 마무리하기도 하던 학기 초에 비해 지금은 여러 색을 활용하는 모습을 볼 수 있습니다. 음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 표현하는 것을 즐기지만 친구들 앞에서 망설이다 표현하지 못하는 경우도 있습니다.
자연탐구
여러 자연 현상에 관심을 가지고 호기심을 보이지만 호기심을 해결하려는 자세가 좀 더 필요하고 주변 환경에 호기심을 보이며 관찰하는 모습을 보이기도 합니다. 생활속에서 일어나는 문제 상황을 이해하며 스스로 해결해보려고 노력하는 모습을 보이며 어려운 경우 교사에게 도움을 청하도록 지도하고 있습니다.
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