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  • 영아관찰일지> 2세 12명 1년 영아 관찰일지

  • 영아관찰일지- 2세 12명 1년.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.02.20 / 25.02.20
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영아관찰일지> 2세 12명 1년 영아 관찰일지

영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
등원한 **가 현관 앞에 앉아 신발을 벗는다. 교사가 “**자리 어디일까요?” 질문하자 “여기”라고 말한다. 교사가 신발을 잡자 “내가”라고 말하고 자신의 자리를 다시 한번 확인하고 신발을 한 짝을 올려놓고 다른 친구들의 사진을 보며 “없네”라고 말하고 다른 신발도 정리한다.
신체운동
0/0
바닥에 놓여있는 훌라후프를 쳐다보고 건너간다. 두발을 다넣고 한칸 건너고 걸어가 넘어 가기를 하다가 깡충 깡충 뛰기를 반복해 건너간다. 훌라후프 구멍으로 기어가는 친구를 보고 머리만 숙이고 걸어가다가 머리가 부딪히자 친구처럼 바닥에 엎드려 기어 통과 한다.
의사소통
0/0
가을 날씨에 맞는 옷차림과 관련된 그림 자료에 관심을 보이는 영아가 있어 함께 보며 이야기를 나누는데 00가 다가온다. 옆에 서서 바라보다가 ʻʻ지금은 가을이야, 여름은 더워.ʼʼ라고 이야기한다. 그림 자료 속에 반팔을 입은 친구를 보더니 ʻʻ여름, 여름, 반팔은 여름에 입는 거야.ʼʼ라고 한다. 교사가 ʻʻ맞아요. 잘 알고 있네요. 그럼 가을에는 어떤 옷을 입어야 할까요?ʼʼ라고 묻자 자신의 팔을 가리키며 ʻʻ 입은 옷, 팔이 긴거 입어.ʼʼ라고 이야기한다.
사회관계
0/0
‘내가 파랑색 블록 사용할 거니까 아무도 만지지마’ 하며 **이는 함께 놀이하는 친구들에게 말한다. 친구00이가 ‘아니야. 같이 하는 거야’ 하며 말하자 **이가 ‘아니야. 나는 파란색이 많이 있어야 해’ 하며 파란색 블록을 모아 두 팔로 끌어간다. 친구00이가 교사에게 전달하자 **이가 파란색 블록을 5개 00이에게 전달하며 ‘자 이거해’한다.
예술경험
0/0
여러 가지 악기로 동물의 소리를 표현해 보던 00는 교사에게 다가와 다양한 악기 소리를 들려준다. ʻʻ선생님 이건 코끼리 소리고 이건 토끼 소리 같아요!ʼʼ라고 한다. 악기를 두드리던 00는 악기 소리에 맞춰 다리를 위 아래로 흔들며 춤을 추기 시작한다. ʻʻ선생님 이렇게 코끼리 코도 할 수 있어요.ʼʼ라고 하며 팔을 길게 뻗어 코끼리 코를 표현한다.
자연탐구
0/0
겨울용품 가게 놀이를 하던 00에게 다가가 ʻʻ안녕 하세요. 장갑 파시나요?ʼʼ라고 묻자 곰돌이 무늬 장갑을 건네주며 ʻʻ여기 귀여운 곰돌이 장갑 있어요.ʼʼ라고 한다. 교사가 ʻʻ얼마에요?ʼʼ라고 묻자 ʻʻ이거 얼마에요? 선생님?ʼʼ이라고 한다. 다시 교사가 ʻʻ천 원, 오천 원. 이렇게 00가 팔고 싶은 가격을 이야기 해 볼까요?ʼʼ라고 하자 00가 ʻʻ손님, 장갑 천 원이요.ʼʼ라고 한다.
본문일부/목차

영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
등원한 **가 현관 앞에 앉아 신발을 벗는다. 교사가 “**자리 어디일까요?” 질문하자 “여기”라고 말한다. 교사가 신발을 잡자 “내가”라고 말하고 자신의 자리를 다시 한번 확인하고 신발을 한 짝을 올려놓고 다른 친구들의 사진을 보며 “없네”라고 말하고 다른 신발도 정리한다.
신체운동
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바닥에 놓여있는 훌라후프를 쳐다보고 건너간다. 두발을 다넣고 한칸 건너고 걸어가 넘어 가기를 하다가 깡충 깡충 뛰기를 반복해 건너간다. 훌라후프 구멍으로 기어가는 친구를 보고 머리만 숙이고 걸어가다가 머리가 부딪히자 친구처럼 바닥에 엎드려 기어 통과 한다.
의사소통
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가을 날씨에 맞는 옷차림과 관련된 그림 자료에 관심을 보이는 영아가 있어 함께 보며 이야기를 나누는데 00가 다가온다. 옆에 서서 바라보다가 ʻʻ지금은 가을이야, 여름은 더워.ʼʼ라고 이야기한다. 그림 자료 속에 반팔을 입은 친구를 보더니 ʻʻ여름, 여름, 반팔은 여름에 입는 거야.ʼʼ라고 한다. 교사가 ʻʻ맞아요. 잘 알고 있네요. 그럼 가을에는 어떤 옷을 입어야 할까요?ʼʼ라고 묻자 자신의 팔을 가리키며 ʻʻ 입은 옷, 팔이 긴거 입어.ʼʼ라고 이야기한다.
사회관계
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‘내가 파랑색 블록 사용할 거니까 아무도 만지지마’ 하며 **이는 함께 놀이하는 친구들에게 말한다. 친구00이가 ‘아니야. 같이 하는 거야’ 하며 말하자 **이가 ‘아니야. 나는 파란색이 많이 있어야 해’ 하며 파란색 블록을 모아 두 팔로 끌어간다. 친구00이가 교사에게 전달하자 **이가 파란색 블록을 5개 00이에게 전달하며 ‘자 이거해’한다.
예술경험
0/0
여러 가지 악기로 동물의 소리를 표현해 보던 00는 교사에게 다가와 다양한 악기 소리를 들려준다. ʻʻ선생님 이건 코끼리 소리고 이건 토끼 소리 같아요!ʼʼ라고 한다. 악기를 두드리던 00는 악기 소리에 맞춰 다리를 위 아래로 흔들며 춤을 추기 시작한다. ʻʻ선생님 이렇게 코끼리 코도 할 수 있어요.ʼʼ라고 하며 팔을 길게 뻗어 코끼리 코를 표현한다.
자연탐구
0/0
겨울용품 가게 놀이를 하던 00에게 다가가 ʻʻ안녕 하세요. 장갑 파시나요?ʼʼ라고 묻자 곰돌이 무늬 장갑을 건네주며 ʻʻ여기 귀여운 곰돌이 장갑 있어요.ʼʼ라고 한다. 교사가 ʻʻ얼마에요?ʼʼ라고 묻자 ʻʻ이거 얼마에요? 선생님?ʼʼ이라고 한다. 다시 교사가 ʻʻ천 원, 오천 원. 이렇게 00가 팔고 싶은 가격을 이야기 해 볼까요?ʼʼ라고 하자 00가 ʻʻ손님, 장갑 천 원이요.ʼʼ라고 한다.
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