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보고서설명
2학기 유아발달평가 만 4세 20명

반
이름
000
생년월일
만 4세
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발달내용

신체건강운동
친구들과 함께하는 활동을 즐겨하며 여러 신체활동을 좋아하며 적극적으로 참여하고 속도, 방향, 힘 등의 동작 요소를 적용하여 다양한 신체활동을 할 수 있다. 놀이기구나 시설을 안전하게 올바른 방법으로 이용하여 신체활동을 한다. 놀이도구를 적절히 사용할 수 있고 함께 던지기, 밀기, 끌기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보인다.
의사소통
활동 시 자신의 의견을 많이 내세우며 친구들을 이끌어가는 모습을 많이 보이고 친구들의 의견도 수용하기도 하며 함께 사이좋게 놀 수 있도록 도와주고 있다. 또래와의 관계는 좋은 편이나 친구들의 잘못을 전달하는 경우가 있어 앞으로의 친구 관계를 생각해 친구에게 직접 이야기해보도록 유도하며 지도가 필요하다
사회관계
친구의 마음을 헤아릴 줄 알고 양보와 배려로 문제를 해결하는 모습을 볼 수 있다. 일상속에서 자기의 감정을 적절하게 표현하고 조절하는 모습을 보이고 또래들과 함께 어울려 놀이하는 것을 좋아한다. 양보하고 배려하며 사이좋게 놀이하며 도움이 필요할 땐 스스로 도움을 요청하고 도움이 필요한 친구들에게도 도움을 주기도 한다.
예술경험
자신이 만들고자 하는 작품을 만들기 위해 다양한 재료들을 사용하여 표현하는 모습이 보인다. 노래의 음정 박자가 잘 맞지는 않지만 자신 있게 노래 부른다. 그리기와 조형 모든 미술활동에 많은 관심을 적극참여하며 스스로 하기보다 교사의 도움을 필요로 할 때가 있다. 음악은 즐겁게 듣고 다른 사람들 앞에서 표현하기를 즐겨한다.
자연탐구
다양한 자연의 소리에 관심을 갖으며 살아있는 자연 생물을 소중하게 생각할 수 있는 모습이 필요하다. 다양한 모양을 알고 있으며 모양의 크기를 비교할 수 있고 색깔별로 구별할 수 있다. 물체의 무게를 느끼고 ‘무겁다, 가볍다’를 이해하는 모습을 보이며 바깥놀이 시간에 자연물을 활용하여 놀이하는 것을 좋아하며 날씨와 자연현상에 관심을 보인다.
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반
이름
000
생년월일
만 4세
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발달내용

신체건강운동
친구들과 함께하는 활동을 즐겨하며 여러 신체활동을 좋아하며 적극적으로 참여하고 속도, 방향, 힘 등의 동작 요소를 적용하여 다양한 신체활동을 할 수 있다. 놀이기구나 시설을 안전하게 올바른 방법으로 이용하여 신체활동을 한다. 놀이도구를 적절히 사용할 수 있고 함께 던지기, 밀기, 끌기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보인다.
의사소통
활동 시 자신의 의견을 많이 내세우며 친구들을 이끌어가는 모습을 많이 보이고 친구들의 의견도 수용하기도 하며 함께 사이좋게 놀 수 있도록 도와주고 있다. 또래와의 관계는 좋은 편이나 친구들의 잘못을 전달하는 경우가 있어 앞으로의 친구 관계를 생각해 친구에게 직접 이야기해보도록 유도하며 지도가 필요하다
사회관계
친구의 마음을 헤아릴 줄 알고 양보와 배려로 문제를 해결하는 모습을 볼 수 있다. 일상속에서 자기의 감정을 적절하게 표현하고 조절하는 모습을 보이고 또래들과 함께 어울려 놀이하는 것을 좋아한다. 양보하고 배려하며 사이좋게 놀이하며 도움이 필요할 땐 스스로 도움을 요청하고 도움이 필요한 친구들에게도 도움을 주기도 한다.
예술경험
자신이 만들고자 하는 작품을 만들기 위해 다양한 재료들을 사용하여 표현하는 모습이 보인다. 노래의 음정 박자가 잘 맞지는 않지만 자신 있게 노래 부른다. 그리기와 조형 모든 미술활동에 많은 관심을 적극참여하며 스스로 하기보다 교사의 도움을 필요로 할 때가 있다. 음악은 즐겁게 듣고 다른 사람들 앞에서 표현하기를 즐겨한다.
자연탐구
다양한 자연의 소리에 관심을 갖으며 살아있는 자연 생물을 소중하게 생각할 수 있는 모습이 필요하다. 다양한 모양을 알고 있으며 모양의 크기를 비교할 수 있고 색깔별로 구별할 수 있다. 물체의 무게를 느끼고 ‘무겁다, 가볍다’를 이해하는 모습을 보이며 바깥놀이 시간에 자연물을 활용하여 놀이하는 것을 좋아하며 날씨와 자연현상에 관심을 보인다.
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