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  • 영아 발달평가 - 만 2세 11명 1학기/2학기(1년 2회) 발달평가

  • 1학기 2학기 발달평가 만2세 11.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.02.12 / 25.02.12
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보고서설명
영아 발달평가 - 만 2세 11명 1학기/2학기(1년 2회) 발달평가

영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활

즐겁게 식사를 하고 다양한 음식에 관심을 가진다. 배변과 관련된 의사 표현을 하며 배변 후 휴지로 깨끗하게 닦고 배변 후 스스로 옷을 입어 볼 수 있다. 놀이 후 정리정돈을 잘하며 어린이집 물건을 아끼고 바르게 사용한다. 안전한 놀이 방법을 인식하고 실천하려고 노력하며 안전한 놀이 방법을 또래에게 전할 수 있다.
신체운동
사물의 움직임을 관찰하고 이를 모방 행동으로 표현할 수 있으며몸을 의도적으로 조절할 수 있다.대근육 움직임을 크고 작게 시도하고 신체 균형을 조절하기를 즐기고 손과 발 등의 신체를 조절하여 공을 던지거나 찰 수 있고목표물이 있는 곳을 향해 공을 던지거나 차는 것이 가능하다.
의사소통
주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가지고 끼적이며 표현하기를 즐긴다.상대방의 이야기를 듣고 말하며 나의 감정을 표현할수 있다. 표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 들으며 표정, 몸짓, 단어로 의사표현을 한다.
사회관계
또래와 어울려 놀기를 원하여 함께 놀이에 참여 할 수 있도록 하여 주었더니 처음엔 조금 눈치를 보다가 점점 웃으며 안정감을 찾는 모습을 보인다. 친구와 협력해서 놀이하는 활동에도 잘 참여하고 함께 놀이하는 활동에 큰 즐거움을 느끼고 있다. 교사를 도와 사회적 행동을 자발적으로 표현하며 더불어 지내는 방법을 시도한다.
예술경험
노래를 들으며 탬버린을 연주하는 모습을 보고 다양한 방법으로 탬버린을 연주해 볼 수 있다. 리듬, 속도에 따라 몸의 움직임을 조절하여 표현할 수 있으며 모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도하기도 한다. 연주 방법에 따라 악기 소리가 다르다는 것을 이해한 후 반복하여 연주해보며 소리를 탐색한다.
자연탐구
물체를 숨기고 찾는 등의 놀이를 좋아하며, 눈앞에서 숨기거나 섞은 카드를 눈으로 쫓아 찾아낼 수 있다. 얼음을 탐구하는 과정을 통해 얼음의 특성을 이해하고 관찰한 결과를 언어로 표현하는 모습을 보인다. 두 가지 이상의 대상을 비교하며 자발적인 과학적 탐구를 즐긴다.

본문일부/목차

영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활

즐겁게 식사를 하고 다양한 음식에 관심을 가진다. 배변과 관련된 의사 표현을 하며 배변 후 휴지로 깨끗하게 닦고 배변 후 스스로 옷을 입어 볼 수 있다. 놀이 후 정리정돈을 잘하며 어린이집 물건을 아끼고 바르게 사용한다. 안전한 놀이 방법을 인식하고 실천하려고 노력하며 안전한 놀이 방법을 또래에게 전할 수 있다.
신체운동
사물의 움직임을 관찰하고 이를 모방 행동으로 표현할 수 있으며몸을 의도적으로 조절할 수 있다.대근육 움직임을 크고 작게 시도하고 신체 균형을 조절하기를 즐기고 손과 발 등의 신체를 조절하여 공을 던지거나 찰 수 있고목표물이 있는 곳을 향해 공을 던지거나 차는 것이 가능하다.
의사소통
주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가지고 끼적이며 표현하기를 즐긴다.상대방의 이야기를 듣고 말하며 나의 감정을 표현할수 있다. 표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 들으며 표정, 몸짓, 단어로 의사표현을 한다.
사회관계
또래와 어울려 놀기를 원하여 함께 놀이에 참여 할 수 있도록 하여 주었더니 처음엔 조금 눈치를 보다가 점점 웃으며 안정감을 찾는 모습을 보인다. 친구와 협력해서 놀이하는 활동에도 잘 참여하고 함께 놀이하는 활동에 큰 즐거움을 느끼고 있다. 교사를 도와 사회적 행동을 자발적으로 표현하며 더불어 지내는 방법을 시도한다.
예술경험
노래를 들으며 탬버린을 연주하는 모습을 보고 다양한 방법으로 탬버린을 연주해 볼 수 있다. 리듬, 속도에 따라 몸의 움직임을 조절하여 표현할 수 있으며 모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도하기도 한다. 연주 방법에 따라 악기 소리가 다르다는 것을 이해한 후 반복하여 연주해보며 소리를 탐색한다.
자연탐구
물체를 숨기고 찾는 등의 놀이를 좋아하며, 눈앞에서 숨기거나 섞은 카드를 눈으로 쫓아 찾아낼 수 있다. 얼음을 탐구하는 과정을 통해 얼음의 특성을 이해하고 관찰한 결과를 언어로 표현하는 모습을 보인다. 두 가지 이상의 대상을 비교하며 자발적인 과학적 탐구를 즐긴다.
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