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관찰일지 1년 3월- 2월 만 2세 10명

2학기 영아 관찰일지 (만 2세)
교사
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
/

○○는 바닥에 붙여진 다양한 모양의 선에 관심을 보이며 선을 따라 이동 움직임을 즐기고 있다. 한참을 선 위에서 놀이하던 ○○는 바지의 앞부분을 잡더니 ʻʻ쉬가 마려워요.ʼʼ라고 말한다. ○○는 교사의 손을 잡고 빠르게 걸어 화장실에 간다. 변기에서 소변을 본 ○○는 편안한 표정을 보인다. ○○는 스스로 팬티와 바지 입기를 시도하였는데 ○○는 옷을 입다가 교사에게 ʻʻ팬티랑 바지에 쉬가 묻었어요.ʼʼ라고 말한다.
신체운동
/

교사, 친구와 함께 새해에 나누는 인사에 관해 자유롭게 표현한다. ○○는 ʻʻʻ새해 복 많이 받으세요~ʼ 이렇게 말하고 할아버지한테 세배했어요.ʼʼ라고 말한다. ○○의 말을 들은 △△가 ʻʻ세배는 이렇게 하는 거야.ʼʼ라고 하며 세배를 한다. ○○는 ʻʻ맞아!ʼʼ라고 말하고 △△처럼 세배를 하더니 ʻʻ내가 세배해서 세뱃돈도 받았다?ʼʼ라고 말한다.
의사소통
/

다양한 색깔의 그리기 도구로 끼적이기를 즐긴다. 교사가 ○○가 사용하는 색깔의 이름을 들려주자 ○○는 교사의 말을 자연스럽게 따라 하며 반복해서 끼적이기를 한다. ○○는 색깔에 관심을 보이기 시작하더니 사용하지 않았던 색을 골라서 끼적이기를 한다. ○○는 자신이 끼적인 그림을 보더니 ʻʻ우와~ 무지개 같아요.ʼʼ라고 표현한다.
사회관계
/

또래들과 어울려 잡기놀이를 즐긴다. 달리기하며 친구 잡기에 몰입하던 ○○는 △△가 자신의 옷을 잡아당기자 큰 소리로 화를 낸다. △△가 ○○에게 ʻʻ미안해.ʼʼ라고 말하자 고개를 끄덕이며 ʻʻ괜찮아.ʼʼ라고 말하더니 ʻʻ옷은 잡아당기지 말고.. 음.. 내 손을 잡아!ʼʼ라고 말한다.
예술경험
/

도화지 위 양면 테이프가 붙은 끈적한 부분에 나뭇잎을 올린다. 그리고 다른 나뭇잎을 집으려다 방금 도화지에 올렸던 나뭇잎을 스쳤는데, 나뭇잎이 떨어진다. 이를 본 ○○가 나뭇잎을 다시 도화지 위에 올리고 손으로 꾹 누른다. 잠시 뒤 손을 떼고 도화지에 붙은 나뭇잎 끝을 살짝 잡아당기는데 움직이지 않자 미소를 짓는다.
자연탐구
/

다람쥐 입 그림 위에 도토리 그림을 붙인다. 토끼 입 그림 위에 당근 그림을 붙인 후 고기 그림을 호랑이 입 그림 위에 붙인다. 고양이 입 그림 위에 물고기 그림을 붙인 후 교사를 보며 ʻʻ이것 봐요! 다 똑같이 하나씩 먹고 있어!ʼʼ라 말한다. 교사가 ʻʻ오~ 동물들이 먹이를 냠냠하고 있네요.ʼʼ라 말하자 다시 각 먹이를 한 개씩 붙인다. 교사를 보며 ʻʻ이것 봐! 이번에는 사이좋게 두 개씩 먹고 있어!ʼʼ라 말한다.

본문일부/목차

2학기 영아 관찰일지 (만 2세)
교사
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
/

○○는 바닥에 붙여진 다양한 모양의 선에 관심을 보이며 선을 따라 이동 움직임을 즐기고 있다. 한참을 선 위에서 놀이하던 ○○는 바지의 앞부분을 잡더니 ʻʻ쉬가 마려워요.ʼʼ라고 말한다. ○○는 교사의 손을 잡고 빠르게 걸어 화장실에 간다. 변기에서 소변을 본 ○○는 편안한 표정을 보인다. ○○는 스스로 팬티와 바지 입기를 시도하였는데 ○○는 옷을 입다가 교사에게 ʻʻ팬티랑 바지에 쉬가 묻었어요.ʼʼ라고 말한다.
신체운동
/

교사, 친구와 함께 새해에 나누는 인사에 관해 자유롭게 표현한다. ○○는 ʻʻʻ새해 복 많이 받으세요~ʼ 이렇게 말하고 할아버지한테 세배했어요.ʼʼ라고 말한다. ○○의 말을 들은 △△가 ʻʻ세배는 이렇게 하는 거야.ʼʼ라고 하며 세배를 한다. ○○는 ʻʻ맞아!ʼʼ라고 말하고 △△처럼 세배를 하더니 ʻʻ내가 세배해서 세뱃돈도 받았다?ʼʼ라고 말한다.
의사소통
/

다양한 색깔의 그리기 도구로 끼적이기를 즐긴다. 교사가 ○○가 사용하는 색깔의 이름을 들려주자 ○○는 교사의 말을 자연스럽게 따라 하며 반복해서 끼적이기를 한다. ○○는 색깔에 관심을 보이기 시작하더니 사용하지 않았던 색을 골라서 끼적이기를 한다. ○○는 자신이 끼적인 그림을 보더니 ʻʻ우와~ 무지개 같아요.ʼʼ라고 표현한다.
사회관계
/

또래들과 어울려 잡기놀이를 즐긴다. 달리기하며 친구 잡기에 몰입하던 ○○는 △△가 자신의 옷을 잡아당기자 큰 소리로 화를 낸다. △△가 ○○에게 ʻʻ미안해.ʼʼ라고 말하자 고개를 끄덕이며 ʻʻ괜찮아.ʼʼ라고 말하더니 ʻʻ옷은 잡아당기지 말고.. 음.. 내 손을 잡아!ʼʼ라고 말한다.
예술경험
/

도화지 위 양면 테이프가 붙은 끈적한 부분에 나뭇잎을 올린다. 그리고 다른 나뭇잎을 집으려다 방금 도화지에 올렸던 나뭇잎을 스쳤는데, 나뭇잎이 떨어진다. 이를 본 ○○가 나뭇잎을 다시 도화지 위에 올리고 손으로 꾹 누른다. 잠시 뒤 손을 떼고 도화지에 붙은 나뭇잎 끝을 살짝 잡아당기는데 움직이지 않자 미소를 짓는다.
자연탐구
/

다람쥐 입 그림 위에 도토리 그림을 붙인다. 토끼 입 그림 위에 당근 그림을 붙인 후 고기 그림을 호랑이 입 그림 위에 붙인다. 고양이 입 그림 위에 물고기 그림을 붙인 후 교사를 보며 ʻʻ이것 봐요! 다 똑같이 하나씩 먹고 있어!ʼʼ라 말한다. 교사가 ʻʻ오~ 동물들이 먹이를 냠냠하고 있네요.ʼʼ라 말하자 다시 각 먹이를 한 개씩 붙인다. 교사를 보며 ʻʻ이것 봐! 이번에는 사이좋게 두 개씩 먹고 있어!ʼʼ라 말한다.
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