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교육계열 만 2세 10명 부모상담일지 1년 부모상담일지 1년 만 2세 10명.hwp 등록인 wodnjs7433 등록/수정일 25.02.05 / 25.02.05 문서분량 20 페이지 다운로드 0 구매평가 판매가격 12,000원

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보고서설명
만 2세 10명 부모상담일지 1년 상담 일자 20 년 월 일 상담교사 000 반명/원아명 000 생년월일 년 월 일 (만2세) 상담참여자 000 상담방법 방문 / 전화 교사의견 부모의견 상 담 내 용 기본생활 식습관 배변습관 수면습관 식사 도구를 잘 사용하며 편식 없이 골고루 먹습니다. 원에서 배식하는 양을 다 먹으며 가끔 더 달라고 요구하기도 하며 한 번 더 배식해줍니다. 스스로 표현하기도 하지만 주로 바깥놀이 시간, 식사시간, 수면시간 전 후로 교사의 물음에 반응하여 화장실을 다녀옵니다. 애착인형을 가져와 안고 스스로 잠이 듭니다. 인스턴트 음식을 주지 않으려고 노력하고 있으며 집에서는 약간의 편식을 합니다. 원에서는 골고루 잘 먹는다니 다행입니다. 기저귀를 거부하기 시작하여 주로 팬티를 입고 생활하고 있으나 가끔은 실수를 하기도 합니다. 집에서는 잠자기 전 다리를 주물러달라며 다리가 아프다고 합니다. 신체운동 뛰고, 달리는 활발한 신체 운동을 즐겨하며, 자동차 타기 활동을 좋아합니다. 특히 ‘경찰차’에 대한 애착이 있으며 자동차 타기 놀이를 하며 주위를 살피지 않고 놀이하여 주의를 주기도 하지만 주의를 주면 규칙을 지켜 놀이하곤 합니다. 혼자 놀이하다 보니 규칙에 대한 인지가 부족한 것 같습니다. 가정에서도 꾸준히 안전하게 놀이할 수 있도록 지도하겠습니다. 의사소통 자신이 원하는 것을 낱말이나 짧은 문장으로 표현하기도 하며 말할 순서에 상대방을 바라보며 말을 주고받기도 합니다. 원하는 부분에 대해서는 정확하게 의사표현을 하며 원하지 않는 부분에서는 가끔 거짓말을 하는 것 같기도 합니다. 어른들의 말을 잘 따라하며 아이앞에서는 조심하게 됩니다. 사회관계 친구들과 양보하며 함께 놀이하기에 대해 배우고 있습니다. 크게 다투는 일 없이 또래와의 놀이에 즐거움을 느끼고 있습니다. 교사와 긍정적인 애착이 많이 형성되어 의지하며 안기고, 활짝 웃어주며 애정을 표현합니다. 선생님, 또래 친구를 참 좋아하며 사진을 보여주면 활짝 미소를 짓고 즐거워합니다. 긍정적인 관계가 형성된 모습이 보여 다행입니다. 예술경험 간단한 노래를 듣고 따라 부르며 좋아하는 노래가 나오면 탬버린이나 마라카스를 들고 흔들며 악기로 표현하기도 합니다. 끼적이기 활동을 좋아하며 다양한 도형을 그려보려 시도합니다. 집에서 스케치북으로 다양한 도형을 여러번 그려주었는데 따라서 그려보는 시도를 하였습니다. 도형 발고도 다른 그림을 그려주어야겠습니다. 자연탐구 색과 모양에 관심을 가지며 종이 블록이나 와플 블록의 같은 색을 나열합니다.‘빨간색’ ‘파란색’ ‘노란색’ 이라고 말하며 교사에게 보여주어 이야기해주기도 합니다. 요즘 색깔에 관심이 많아 무지개 색깔에 대해 알려주고 있는데 어린이집에서 색깔 이야기를 많이 하였나 봅니다. 색깔 놀이를 변형하여 놀이하는 모습이 참 기특합니다. 건의사항

본문일부/목차
상담 일자 20 년 월 일 상담교사 000 반명/원아명 000 생년월일 년 월 일 (만2세) 상담참여자 000 상담방법 방문 / 전화 교사의견 부모의견 상 담 내 용 기본생활 식습관 배변습관 수면습관 식사 도구를 잘 사용하며 편식 없이 골고루 먹습니다. 원에서 배식하는 양을 다 먹으며 가끔 더 달라고 요구하기도 하며 한 번 더 배식해줍니다. 스스로 표현하기도 하지만 주로 바깥놀이 시간, 식사시간, 수면시간 전 후로 교사의 물음에 반응하여 화장실을 다녀옵니다. 애착인형을 가져와 안고 스스로 잠이 듭니다. 인스턴트 음식을 주지 않으려고 노력하고 있으며 집에서는 약간의 편식을 합니다. 원에서는 골고루 잘 먹는다니 다행입니다. 기저귀를 거부하기 시작하여 주로 팬티를 입고 생활하고 있으나 가끔은 실수를 하기도 합니다. 집에서는 잠자기 전 다리를 주물러달라며 다리가 아프다고 합니다. 신체운동 뛰고, 달리는 활발한 신체 운동을 즐겨하며, 자동차 타기 활동을 좋아합니다. 특히 ‘경찰차’에 대한 애착이 있으며 자동차 타기 놀이를 하며 주위를 살피지 않고 놀이하여 주의를 주기도 하지만 주의를 주면 규칙을 지켜 놀이하곤 합니다. 혼자 놀이하다 보니 규칙에 대한 인지가 부족한 것 같습니다. 가정에서도 꾸준히 안전하게 놀이할 수 있도록 지도하겠습니다. 의사소통 자신이 원하는 것을 낱말이나 짧은 문장으로 표현하기도 하며 말할 순서에 상대방을 바라보며 말을 주고받기도 합니다. 원하는 부분에 대해서는 정확하게 의사표현을 하며 원하지 않는 부분에서는 가끔 거짓말을 하는 것 같기도 합니다. 어른들의 말을 잘 따라하며 아이앞에서는 조심하게 됩니다. 사회관계 친구들과 양보하며 함께 놀이하기에 대해 배우고 있습니다. 크게 다투는 일 없이 또래와의 놀이에 즐거움을 느끼고 있습니다. 교사와 긍정적인 애착이 많이 형성되어 의지하며 안기고, 활짝 웃어주며 애정을 표현합니다. 선생님, 또래 친구를 참 좋아하며 사진을 보여주면 활짝 미소를 짓고 즐거워합니다. 긍정적인 관계가 형성된 모습이 보여 다행입니다. 예술경험 간단한 노래를 듣고 따라 부르며 좋아하는 노래가 나오면 탬버린이나 마라카스를 들고 흔들며 악기로 표현하기도 합니다. 끼적이기 활동을 좋아하며 다양한 도형을 그려보려 시도합니다. 집에서 스케치북으로 다양한 도형을 여러번 그려주었는데 따라서 그려보는 시도를 하였습니다. 도형 발고도 다른 그림을 그려주어야겠습니다. 자연탐구 색과 모양에 관심을 가지며 종이 블록이나 와플 블록의 같은 색을 나열합니다.‘빨간색’ ‘파란색’ ‘노란색’ 이라고 말하며 교사에게 보여주어 이야기해주기도 합니다. 요즘 색깔에 관심이 많아 무지개 색깔에 대해 알려주고 있는데 어린이집에서 색깔 이야기를 많이 하였나 봅니다. 색깔 놀이를 변형하여 놀이하는 모습이 참 기특합니다. 건의사항

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