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보고서설명
유아발달평가 2학기 만 5세 10명

반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
･달려갔다 다시 돌아오는 이동운동을 즐기고친구와의 거리에 따라 달리는 속도를 조절하며 안전하게 활동한다･ 축구공을 이용하여 신체 활동에 참여하고 뒤로 걷기, 달리기, 제자리에서 발 구르기 등 다양한 움직임을 보인다. 발로 축구공에 힘을 가하는 등 움직임 요소를 활용하여 움직이며 신체를 조절한다.
의사소통
･교사가 들려주는 동화를 집중해서 들으며 관련된 질문에 답할 수 있고 주인공의 상황이 되어, 할 수 있는 일들을 떠올리며 다른 사람들에게 자신의 생각을 자신 있게 이야기할 수 있다. 교사가 하는 말을 듣고 관련해서 말하며 상황에 적절한 단어로 표현한다. 생각을 글자로 표현할 수 있고 글자 읽기에도 관심을 가지며 자연에 대한 유아의 느낌, 생각을 표현한다.
사회관계
･친구와 함께 의견을 공유하고 생각을 존중하며 놀이하고친구와 극놀이에 참여한다. 다양한 문화에 관심을 가지며 다른 나라의 옷에서 비슷한 점을 발견할 수 있고 물티슈 캡과 비닐을 서로 분리하고자 서로 잡아당기며 협동하는 모습을 보인다. 플라스틱이 아닌 부분을 친구에게 알려주며 도움을 주고받고 서로 협력한다. 분리수거를 하는 놀이를 통해 자연을 아끼는 습관을 기르고 사회적 가치를 알고 지킬수 있다.
예술경험
･ 미술활동에 필요한 재료와 도구를 다양하게 사용하며 미술활동으로 표현하고 병뚜껑이 달린 리본 끈의 움직임에 따라 달라지는 색깔과 빛 등 미술적 요소를 탐색한다. 반짝이는 소재의 재료를 활용하여 크리스마스 트리에 대한 자신의 생각과 느낌을 표현하고 활동에 필요한 포일에 관심을 갖고 사용하며 예술적 표현이 가능하다. 같은 색깔의 포일 활용에 대한 자신의 생각과 느낌 등을 표현한다.
자연탐구
･식물의 생김새와 모양을 관찰하며 탐구하는 태도를 가진다.관찰 대상에 대한 호기심을 갖고 추측을 통해 결과를 예상하고 주변에서 친숙하게 접하는 쌀과 밥에 대해 지속적으로 호기심을 갖고 다양한 방법으로 알아보고자 하는 모습을 보인다. 돋보기를 활용하여 궁금한 점을 알아보는 탐구과정에 참여하고 즐기며 쌀과 밥의 기본 특성을 알아보며 차이점을 비교하는 모습을 보인다.

본문일부/목차

반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
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발달내용

신체건강운동
･달려갔다 다시 돌아오는 이동운동을 즐기고친구와의 거리에 따라 달리는 속도를 조절하며 안전하게 활동한다･ 축구공을 이용하여 신체 활동에 참여하고 뒤로 걷기, 달리기, 제자리에서 발 구르기 등 다양한 움직임을 보인다. 발로 축구공에 힘을 가하는 등 움직임 요소를 활용하여 움직이며 신체를 조절한다.
의사소통
･교사가 들려주는 동화를 집중해서 들으며 관련된 질문에 답할 수 있고 주인공의 상황이 되어, 할 수 있는 일들을 떠올리며 다른 사람들에게 자신의 생각을 자신 있게 이야기할 수 있다. 교사가 하는 말을 듣고 관련해서 말하며 상황에 적절한 단어로 표현한다. 생각을 글자로 표현할 수 있고 글자 읽기에도 관심을 가지며 자연에 대한 유아의 느낌, 생각을 표현한다.
사회관계
･친구와 함께 의견을 공유하고 생각을 존중하며 놀이하고친구와 극놀이에 참여한다. 다양한 문화에 관심을 가지며 다른 나라의 옷에서 비슷한 점을 발견할 수 있고 물티슈 캡과 비닐을 서로 분리하고자 서로 잡아당기며 협동하는 모습을 보인다. 플라스틱이 아닌 부분을 친구에게 알려주며 도움을 주고받고 서로 협력한다. 분리수거를 하는 놀이를 통해 자연을 아끼는 습관을 기르고 사회적 가치를 알고 지킬수 있다.
예술경험
･ 미술활동에 필요한 재료와 도구를 다양하게 사용하며 미술활동으로 표현하고 병뚜껑이 달린 리본 끈의 움직임에 따라 달라지는 색깔과 빛 등 미술적 요소를 탐색한다. 반짝이는 소재의 재료를 활용하여 크리스마스 트리에 대한 자신의 생각과 느낌을 표현하고 활동에 필요한 포일에 관심을 갖고 사용하며 예술적 표현이 가능하다. 같은 색깔의 포일 활용에 대한 자신의 생각과 느낌 등을 표현한다.
자연탐구
･식물의 생김새와 모양을 관찰하며 탐구하는 태도를 가진다.관찰 대상에 대한 호기심을 갖고 추측을 통해 결과를 예상하고 주변에서 친숙하게 접하는 쌀과 밥에 대해 지속적으로 호기심을 갖고 다양한 방법으로 알아보고자 하는 모습을 보인다. 돋보기를 활용하여 궁금한 점을 알아보는 탐구과정에 참여하고 즐기며 쌀과 밥의 기본 특성을 알아보며 차이점을 비교하는 모습을 보인다.
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