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  • 부모상담일지 2학기 만 2세 11명의 상담내용입니다

  • 부모상담일지 2학기 만2세 11명.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.02.03 / 25.02.03
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부모상담일지 2학기 만 2세 11명의 상담내용입니다


2학기 학부모 상담 일지(영아)
담임
원장


상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
상담참여자
000(부/모)
상담방법
방문 / 전화

교사의견
부모의견
상


담


내


용
기본생활

좋아하는 음식만 먹으려고 하는 습관은 아직 있으나 건강영양 교육을 통해 음식을 먹어볼수 있도록 돕고 있으며 먹어보고 계속 먹는 음식도 생겼습니다.대소변을 하고 나서 거의 표현하지 않으며 놀이하고 변기 사용시 거부감은 보이지 않으나 소변을 보지는 않았습니다.
가정에서는 아직도 좋아하는 음식만 먹으려 하고 밥 대신 간식을 먹으려고만 합니다. 할머니가 울면 원하는 대로 주어서 걱정입니다. 할머니께 말씀을 해주시면 좋겠습니다. 아빠와 화장실을 같이 사용하며 시도해보았는데 처음에 몇 번은 하더니 지금은 화장실에 들어가려고하지 않습니다.
신체운동
걷기와 뛰기가 자유롭게 조절 가능하며 기구나 도구를 활용한 신체 활동도 좋아합니다. 위험한 행동이 보일시 위험하다고 알려주면 주의하는 모습을 보이기도 합니다. 지속해서 이험한 행동이 보이면 알려주어야 할 것 같습니다.
집에 놀러온 다른 형들의 신체활동을 모방하려 합니다. 무거운 돌을 계곡에 던지고 싶어하거나 높은 곳에 올라가고 싶어하거나 위험한 행동을 하고 싶어합니다. 위험한 행동이 보인다면 제지 부탁드립니다.
의사소통
자신이 원하는 것을 낱말이나 짧은 문장으로 표현하기도 하며 말할 순서에 상대방을 바라보며 말을 주고받기도 합니다.
원하는 부분에 대해서는 정확하게 의사표현을 하며 원하지 않는 부분에서는 가끔 거짓말을 하는 것 같기도 합니다. 어른들의 말을 잘 따라하며 앞에서는 조심하게 됩니다.
사회관계
친구들과 잘 어울려 지내지만 교실에서 뛰어 다니며 놀이하려 합니다. 계속해서 위험성을 알려주며 앉아서 놀이할 수 있도록 유도해주고 있습니다.
집에서는 혼자 놀다보니 또래를 만나는 시간이 어린이집 뿐이라 걱정이 되기도 합니다. 어린이집에서라도 친구들과 사이좋게 재미있게 놀다 올수 있으면 좋겠습니다.
예술경험
악기를 활용하여 연주를 즐기고 여러 악기활용이 가능합니다. 음악에 맞춰 몸을 흔들기도 하고 따라부르기도 합니다. 그림 안에 색칠이 서툴렀는데 집중하며 조금씩 색을 채워보려고 노력하는 모습이 보이고 마무리하려는 모습을 자주 보입니다.
집에서도 항상 음악을 틀고 생활합니다.
음악에 관심이 많아 동요 동영상을 보면 집중하여 봅니다. 여기저기 낙서를 해서 요즘은 스케치북을 제공하고 있습니다.
자연탐구
주변의 동식물, 자연물에 큰 관심을 가지고 탐색하며 단순한 탐색을 넘어 장난감 삽, 나뭇가지, 돋보기 등 도구를 사용하여 탐색하는 모습을 보입니다. 돋보기로 관찰하며 커지고 작아지는 모습을 유심히 살펴보며 즐거워하고, 집중하여 오래 활동합니다.
요즘 동식물 탐구에 관심이 늘어 선생님 말씀대로 개미에 대한 탐색을 많이 합니다. 곤충을 무서워 하면서도 탐구해보고 싶어하는 마음을 읽어주어 격려해주고 있습니다.
건의사항

본문일부/목차

2학기 학부모 상담 일지(영아)
담임
원장


상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
상담참여자
000(부/모)
상담방법
방문 / 전화

교사의견
부모의견
상


담


내


용
기본생활

좋아하는 음식만 먹으려고 하는 습관은 아직 있으나 건강영양 교육을 통해 음식을 먹어볼수 있도록 돕고 있으며 먹어보고 계속 먹는 음식도 생겼습니다.대소변을 하고 나서 거의 표현하지 않으며 놀이하고 변기 사용시 거부감은 보이지 않으나 소변을 보지는 않았습니다.
가정에서는 아직도 좋아하는 음식만 먹으려 하고 밥 대신 간식을 먹으려고만 합니다. 할머니가 울면 원하는 대로 주어서 걱정입니다. 할머니께 말씀을 해주시면 좋겠습니다. 아빠와 화장실을 같이 사용하며 시도해보았는데 처음에 몇 번은 하더니 지금은 화장실에 들어가려고하지 않습니다.
신체운동
걷기와 뛰기가 자유롭게 조절 가능하며 기구나 도구를 활용한 신체 활동도 좋아합니다. 위험한 행동이 보일시 위험하다고 알려주면 주의하는 모습을 보이기도 합니다. 지속해서 이험한 행동이 보이면 알려주어야 할 것 같습니다.
집에 놀러온 다른 형들의 신체활동을 모방하려 합니다. 무거운 돌을 계곡에 던지고 싶어하거나 높은 곳에 올라가고 싶어하거나 위험한 행동을 하고 싶어합니다. 위험한 행동이 보인다면 제지 부탁드립니다.
의사소통
자신이 원하는 것을 낱말이나 짧은 문장으로 표현하기도 하며 말할 순서에 상대방을 바라보며 말을 주고받기도 합니다.
원하는 부분에 대해서는 정확하게 의사표현을 하며 원하지 않는 부분에서는 가끔 거짓말을 하는 것 같기도 합니다. 어른들의 말을 잘 따라하며 앞에서는 조심하게 됩니다.
사회관계
친구들과 잘 어울려 지내지만 교실에서 뛰어 다니며 놀이하려 합니다. 계속해서 위험성을 알려주며 앉아서 놀이할 수 있도록 유도해주고 있습니다.
집에서는 혼자 놀다보니 또래를 만나는 시간이 어린이집 뿐이라 걱정이 되기도 합니다. 어린이집에서라도 친구들과 사이좋게 재미있게 놀다 올수 있으면 좋겠습니다.
예술경험
악기를 활용하여 연주를 즐기고 여러 악기활용이 가능합니다. 음악에 맞춰 몸을 흔들기도 하고 따라부르기도 합니다. 그림 안에 색칠이 서툴렀는데 집중하며 조금씩 색을 채워보려고 노력하는 모습이 보이고 마무리하려는 모습을 자주 보입니다.
집에서도 항상 음악을 틀고 생활합니다.
음악에 관심이 많아 동요 동영상을 보면 집중하여 봅니다. 여기저기 낙서를 해서 요즘은 스케치북을 제공하고 있습니다.
자연탐구
주변의 동식물, 자연물에 큰 관심을 가지고 탐색하며 단순한 탐색을 넘어 장난감 삽, 나뭇가지, 돋보기 등 도구를 사용하여 탐색하는 모습을 보입니다. 돋보기로 관찰하며 커지고 작아지는 모습을 유심히 살펴보며 즐거워하고, 집중하여 오래 활동합니다.
요즘 동식물 탐구에 관심이 늘어 선생님 말씀대로 개미에 대한 탐색을 많이 합니다. 곤충을 무서워 하면서도 탐구해보고 싶어하는 마음을 읽어주어 격려해주고 있습니다.
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