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유아관찰일지 만 4세 20명 1년 3월- 2월

2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장


이름
000
성별

생년월일
년 월 일 (만 4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
감기에 걸려 누워있는 그림자료를 보고 이야기 나누기를 하며 00이는 “00이도 추워서 감기 걸렸었는데 콧물도 나고 기침도 엄철 많이 했어요”라고 말한다. 교사가 00이의 이야기를 듣고 감기에 걸리는 원인과 예방하는 방법에 대해 물어보자 00이는 “옷도 따뜻하게 입고 몸도 깨끗하게 씻어야 돼요”라고 말한다.
의사소통
0/0
책상을 블록으로 만들면서 다른 친구들이 만드는 책상을 쳐다본다. 책상을 만들다가 멈춰서서 책상을 거의 다 만들어가는 친구00이를 보고“ 00아 나 블록 3개만 줄수 있어? ” 하고 묻는다. “안돼. 다 만들었는데 어디 부분을 주냐?”하며 쳐다본다. 그옆에 있던 **이가 “내가 2개 줄수 있어 ” 하며 2개를 들어 넘겨준다. “고마워 ” 말하며 블록을 받아 마무리하여 책상을 완성한다.
사회관계
0/0
친구와 함께 팽이놀이를 하고 있다. “하나,둘,셋”하며 팽이를 돌린다. 태휘의 팽이가 친구 다리에 닿아서 멈추려고 하자 “야 다시 해 너 다리 맞았잖아”하고 말한다. 친구가 자기는 가만히 있었다고 하자 그래도 다시 하자고 말한다. 다시 팽이돌리기를 하는데 00의 팽이가 먼저 멈춰선다. 친구가 이겼다고 좋아하자 다른 친구에게 가서 “나랑 같이 팽이 시합할래?”하고 물으며 다시 시합을 한다.
예술경험
0/0
도화지를 가지고 가더니 “난 패션디자이너가 꿈이니까 패션 디자이너 그려야지”하며 연필로 구도를 잡고 그림을 그린다. “난 모자를 좋아하니까 모자를 많이 그려야지”하며 모자를 그리기 시작한다. 그림을 완성 한 후 색연필을 가지고 가서 색칠을 한다. “선생님 여기 바탕은 물감으로 하고 싶은데 어떤 색이 어울릴까요?”하고 묻는다. 노란색이 좋조을거 같다고 하자 “노란색으로 색칠해야겠다”하며 마무리를 한다.
자연탐구
0/0
“선생님, 타조 얼굴은 무슨 색이예요?” 하고 묻는다. 교사가 컴퓨터로 사진을 보여주자 “ 다른 타조도 보여 주세요”한다. 여러 타조를 보고 난 후에 “ 전갈도 궁금해요” 한다. 여러 가지 색의 전갈도 보고 나서는 뱀과 개미 두더지 땅속에 있는 동물들을 보여 달라고 한다.

본문일부/목차

2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장


이름
000
성별

생년월일
년 월 일 (만 4세 )
표준보육과정
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신체운동건강
0/0
감기에 걸려 누워있는 그림자료를 보고 이야기 나누기를 하며 00이는 “00이도 추워서 감기 걸렸었는데 콧물도 나고 기침도 엄철 많이 했어요”라고 말한다. 교사가 00이의 이야기를 듣고 감기에 걸리는 원인과 예방하는 방법에 대해 물어보자 00이는 “옷도 따뜻하게 입고 몸도 깨끗하게 씻어야 돼요”라고 말한다.
의사소통
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책상을 블록으로 만들면서 다른 친구들이 만드는 책상을 쳐다본다. 책상을 만들다가 멈춰서서 책상을 거의 다 만들어가는 친구00이를 보고“ 00아 나 블록 3개만 줄수 있어? ” 하고 묻는다. “안돼. 다 만들었는데 어디 부분을 주냐?”하며 쳐다본다. 그옆에 있던 **이가 “내가 2개 줄수 있어 ” 하며 2개를 들어 넘겨준다. “고마워 ” 말하며 블록을 받아 마무리하여 책상을 완성한다.
사회관계
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친구와 함께 팽이놀이를 하고 있다. “하나,둘,셋”하며 팽이를 돌린다. 태휘의 팽이가 친구 다리에 닿아서 멈추려고 하자 “야 다시 해 너 다리 맞았잖아”하고 말한다. 친구가 자기는 가만히 있었다고 하자 그래도 다시 하자고 말한다. 다시 팽이돌리기를 하는데 00의 팽이가 먼저 멈춰선다. 친구가 이겼다고 좋아하자 다른 친구에게 가서 “나랑 같이 팽이 시합할래?”하고 물으며 다시 시합을 한다.
예술경험
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도화지를 가지고 가더니 “난 패션디자이너가 꿈이니까 패션 디자이너 그려야지”하며 연필로 구도를 잡고 그림을 그린다. “난 모자를 좋아하니까 모자를 많이 그려야지”하며 모자를 그리기 시작한다. 그림을 완성 한 후 색연필을 가지고 가서 색칠을 한다. “선생님 여기 바탕은 물감으로 하고 싶은데 어떤 색이 어울릴까요?”하고 묻는다. 노란색이 좋조을거 같다고 하자 “노란색으로 색칠해야겠다”하며 마무리를 한다.
자연탐구
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“선생님, 타조 얼굴은 무슨 색이예요?” 하고 묻는다. 교사가 컴퓨터로 사진을 보여주자 “ 다른 타조도 보여 주세요”한다. 여러 타조를 보고 난 후에 “ 전갈도 궁금해요” 한다. 여러 가지 색의 전갈도 보고 나서는 뱀과 개미 두더지 땅속에 있는 동물들을 보여 달라고 한다.
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