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- 2학기 만 3세 17명 유아발달평가
2학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 3세
관련영역
발달내용
신체건강운동
간식과 점심을 먹을 때에 밥을 먹기보다는 친구들과 이야기를 하는 시간이 더 많은 모습을 보인다. 일과시간의 순서를 인지할 수 있도록 다음활동을 알려주고 다음활동을 방해받지 않도록 시간 안에 먹는 습관을 길러주어야 할 것 같다. 신체활동에 즐겁게 참여하여 놀이를 즐기며 대근육 움직임을 크고 작게 시도하고 방향과 속도를 조절하여 자유롭게 신체 균형을 유지한다.
의사소통
더불어 지내기 위한 의사소통 방법을 인식하고 이를 표현할 수 있다.상황에 따른
적절한 의사소통과 또래와 상호 의사소통이 가능하다. 친구들과 사이좋게 놀이하
는 모습을 보이지만 자신이 원하는 장난감이 있으면 양보해 주지 않으려고 한다.
교사가 양보해 주는 습관을 길러주도록 도와주며 격려해주고 양보하기 싫을 때에는
먼저 놀이를 하고 빌려 줄 수 있도록 지도가 필요하다.
사회관계
수줍음이 있는 유아가 친구들이 하는 놀이를 관찰하며 친구들에게 함께 하고 싶음 놀이에 대해 표현하는 모습을 볼 수 있다. 양보를 자주 하지는 않는 편이지만 가끔가다 스스로 마음이 내킬 때 양보를 하는 모습을 보이기도 하지만 양보에 고민이 없이 내어줄 수 있도록 도움이 필요하다.
예술경험
자기 생각과 느낌을 미술놀이로 표현하며 만족감과 성취감을 느낀다.미술놀이 재료와 도구에 관심을 가지고 사용하며 표현하는 과정을 즐긴다. 리듬악기를 이용해서 리듬을 표현하더니 노래를 부르는 모습을 볼 수가 있으며 교사가 다가갔을 때 조금은 쑥스러워 하는 모습이었지만 음률영역에 더욱 흥미를 가질 수 있도록 다양한 악기들을 연주해보는 모습을 보인다.
자연탐구
여러 가지 모양에 관해 궁금해 하며 탐구하는 과정에 즐겁게 참여한다. 호기심도 많고 지난 기억을 떠올려 현재의 상황과 비슷한 점을 잘 찾아낸다. 자연에 대해 호기심을 가지고 자연을 사랑하는 마음을 갖고 있으며 새로운 사건에 흥미와 호기심이 많으며 규칙을 생각하여 하는 수 활동을 잘 이해하고 활동할 수 있다.
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2학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 3세
관련영역
발달내용
신체건강운동
간식과 점심을 먹을 때에 밥을 먹기보다는 친구들과 이야기를 하는 시간이 더 많은 모습을 보인다. 일과시간의 순서를 인지할 수 있도록 다음활동을 알려주고 다음활동을 방해받지 않도록 시간 안에 먹는 습관을 길러주어야 할 것 같다. 신체활동에 즐겁게 참여하여 놀이를 즐기며 대근육 움직임을 크고 작게 시도하고 방향과 속도를 조절하여 자유롭게 신체 균형을 유지한다.
의사소통
더불어 지내기 위한 의사소통 방법을 인식하고 이를 표현할 수 있다.상황에 따른
적절한 의사소통과 또래와 상호 의사소통이 가능하다. 친구들과 사이좋게 놀이하
는 모습을 보이지만 자신이 원하는 장난감이 있으면 양보해 주지 않으려고 한다.
교사가 양보해 주는 습관을 길러주도록 도와주며 격려해주고 양보하기 싫을 때에는
먼저 놀이를 하고 빌려 줄 수 있도록 지도가 필요하다.
사회관계
수줍음이 있는 유아가 친구들이 하는 놀이를 관찰하며 친구들에게 함께 하고 싶음 놀이에 대해 표현하는 모습을 볼 수 있다. 양보를 자주 하지는 않는 편이지만 가끔가다 스스로 마음이 내킬 때 양보를 하는 모습을 보이기도 하지만 양보에 고민이 없이 내어줄 수 있도록 도움이 필요하다.
예술경험
자기 생각과 느낌을 미술놀이로 표현하며 만족감과 성취감을 느낀다.미술놀이 재료와 도구에 관심을 가지고 사용하며 표현하는 과정을 즐긴다. 리듬악기를 이용해서 리듬을 표현하더니 노래를 부르는 모습을 볼 수가 있으며 교사가 다가갔을 때 조금은 쑥스러워 하는 모습이었지만 음률영역에 더욱 흥미를 가질 수 있도록 다양한 악기들을 연주해보는 모습을 보인다.
자연탐구
여러 가지 모양에 관해 궁금해 하며 탐구하는 과정에 즐겁게 참여한다. 호기심도 많고 지난 기억을 떠올려 현재의 상황과 비슷한 점을 잘 찾아낸다. 자연에 대해 호기심을 가지고 자연을 사랑하는 마음을 갖고 있으며 새로운 사건에 흥미와 호기심이 많으며 규칙을 생각하여 하는 수 활동을 잘 이해하고 활동할 수 있다.
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