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보고서설명
1학기 발달평가 만 1세 10명

영아 발달평가 (1학기)
담임
원장


영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
20 년 3월 ~ 8월
관찰자
담임교사 ***
영 역
발 달 내 용
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
팬티 착용 중이나 간혹 실수할 때도 있고 배변의사 표현을 잘 하지 않아 거의 시간 맞춰 화장실 다녀오는 편이다. 잘 먹다가도 입에 물고 있을 때 있고 그래서 아주 조금씩 잘라 조금씩 먹을 수 있도록 도와주었다. 낮잠 자는 곳의 환경을 익히면서 지금은 기분 좋게 잠들고 일어나는 편이다.
신체운동
걷기와 뛰기가 자유롭게 조절 가능하며 기구나 도구를 활용한 신체 활동도 좋아한다. 위험한 행동이 보일시 위험하다고 알려주면 주의하는 모습도 보인다. 눈과 손을 협응하는 소근육 활동도 무리 없이 즐겁게 참여합니다.
의사소통
많은 적극적인 언어표현으로 몸짓과 표정과 말소리를 사용하려는 모습을 보인다. 사용하는 낱말들도 지난 학기보다 늘었고 일상생활 속에서 표현하고 있다. 교사의 말을 모방하려고 소리를 내기도 하고 여러 시도를 스스로 하고 있습니다. 읽어주는 동화책에 많은 흥미와 관심을 가진다.
사회관계
또래들의 놀이속에 자연스럽게 들어가기 어려워 보인다. 친구들의 놀잇감을 빼앗거나 놀이를 방해하는 경우가 많다. 담임교사의 유무에 따라 불안한 모습을 보인다.
예술경험
다른 활동도 마찬가지 이지만 간단한 미술 활동에 많은 관심을 보인다. 음악 소리에 민감하게 반응하고 따라 흥얼거리는 모습을 보이기도 하며 음악에 따라 몸을 움직이기보다는 듣는 것에 더 많은 관심을 보인다.
자연탐구
있고 없는 상황을 지각하여 생활 주변의 자연물, 동식물을 손으로 만지거나 도구를 사용하여 감각으로 느끼며 탐색한다. 모래와 물 놀이에 적극적으로 참여하여 간단한 도구를 사용하여 자발적으로 탐색하며 놀이한다. 관심 있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다.

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영아 발달평가 (1학기)
담임
원장


영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
20 년 3월 ~ 8월
관찰자
담임교사 ***
영 역
발 달 내 용
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
팬티 착용 중이나 간혹 실수할 때도 있고 배변의사 표현을 잘 하지 않아 거의 시간 맞춰 화장실 다녀오는 편이다. 잘 먹다가도 입에 물고 있을 때 있고 그래서 아주 조금씩 잘라 조금씩 먹을 수 있도록 도와주었다. 낮잠 자는 곳의 환경을 익히면서 지금은 기분 좋게 잠들고 일어나는 편이다.
신체운동
걷기와 뛰기가 자유롭게 조절 가능하며 기구나 도구를 활용한 신체 활동도 좋아한다. 위험한 행동이 보일시 위험하다고 알려주면 주의하는 모습도 보인다. 눈과 손을 협응하는 소근육 활동도 무리 없이 즐겁게 참여합니다.
의사소통
많은 적극적인 언어표현으로 몸짓과 표정과 말소리를 사용하려는 모습을 보인다. 사용하는 낱말들도 지난 학기보다 늘었고 일상생활 속에서 표현하고 있다. 교사의 말을 모방하려고 소리를 내기도 하고 여러 시도를 스스로 하고 있습니다. 읽어주는 동화책에 많은 흥미와 관심을 가진다.
사회관계
또래들의 놀이속에 자연스럽게 들어가기 어려워 보인다. 친구들의 놀잇감을 빼앗거나 놀이를 방해하는 경우가 많다. 담임교사의 유무에 따라 불안한 모습을 보인다.
예술경험
다른 활동도 마찬가지 이지만 간단한 미술 활동에 많은 관심을 보인다. 음악 소리에 민감하게 반응하고 따라 흥얼거리는 모습을 보이기도 하며 음악에 따라 몸을 움직이기보다는 듣는 것에 더 많은 관심을 보인다.
자연탐구
있고 없는 상황을 지각하여 생활 주변의 자연물, 동식물을 손으로 만지거나 도구를 사용하여 감각으로 느끼며 탐색한다. 모래와 물 놀이에 적극적으로 참여하여 간단한 도구를 사용하여 자발적으로 탐색하며 놀이한다. 관심 있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다.
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