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2학기 영아발달평가 만 2세 11명


2학기 영아 발달평가
담임
원장


영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
일상에서 안전하게 놀이하고 생활하고 위험한 상황에 대처하는 방법을 경험하고 인지하고 있다. 스스로 앉아서 바르게 먹고 도시락을 스스로 챙기는 모습을 보이고 화장실 이용을 하고 손을 씻을 때도 무척 더디고 힘들었지만 교사가 손 씻는 방법을 여러 번 반복해서 보여주었더니 조금씩 흉내를 내며 하는 모습을 보인다.
신체운동
소근육을 활용해 볼트 블록을 조여보고 모양에 따라 맞추고 끼워보는 반복경험을 해 보인다. 소근육을 조절하여 젓가락으로 솜, 콩, 얼음 등과 같은 작은 물체를 옮길 수 있다. 또한 다양한 모양의 길을 따라 방향을 바꿔 몸을 자유롭게 움직일 수 있다.
의사소통
친구에게 관심을 갖고 상황에 따라 또래와 적절한 의사소통이 가능하며 긍정적인 상호작용을 시도 한다. 대화에 즐겁게 참여하며 특히 또래에게 궁금한 것을 적극적으로 질문하고 친구에게 고맙다고 표현하며 상황에 따른 적절한 언어를 표현한다.
사회관계
친구들과 함께 하는 놀이에서 친구와의 관계에 종종 어려움이 생길 때도 있어 상대방을 이해하고 사회적 기술을 좀 더 기를 수 있도록 도움을 주고 있다. 익숙한 또래에게 관심을 보이며 상호작용을 시도하고도움이 필요한 사람을 도와야 함을 알고 있다.
예술경험
간단한 리듬에 맞춰 여러악기들을 연주할수 있다. 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다. 다양한 악기와 생활 도구로 자유롭게 연주해 보는 것에 흥미를 느낀다. 새로운 미술 재료에도 관심을 보이고 미술 활동에 참여한다.
자연탐구
각설탕을 오감으로 탐색해 보고 색깔 각설탕에 관심을 가비며 각설탕을 수성 사인펜으로 칠한 뒤 탐색한다. 사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐기고 감각능력을 활용하여 반복 탐색한다. 물체의 수량에도 관심을 가진다.
본문일부/목차

2학기 영아 발달평가
담임
원장


영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
일상에서 안전하게 놀이하고 생활하고 위험한 상황에 대처하는 방법을 경험하고 인지하고 있다. 스스로 앉아서 바르게 먹고 도시락을 스스로 챙기는 모습을 보이고 화장실 이용을 하고 손을 씻을 때도 무척 더디고 힘들었지만 교사가 손 씻는 방법을 여러 번 반복해서 보여주었더니 조금씩 흉내를 내며 하는 모습을 보인다.
신체운동
소근육을 활용해 볼트 블록을 조여보고 모양에 따라 맞추고 끼워보는 반복경험을 해 보인다. 소근육을 조절하여 젓가락으로 솜, 콩, 얼음 등과 같은 작은 물체를 옮길 수 있다. 또한 다양한 모양의 길을 따라 방향을 바꿔 몸을 자유롭게 움직일 수 있다.
의사소통
친구에게 관심을 갖고 상황에 따라 또래와 적절한 의사소통이 가능하며 긍정적인 상호작용을 시도 한다. 대화에 즐겁게 참여하며 특히 또래에게 궁금한 것을 적극적으로 질문하고 친구에게 고맙다고 표현하며 상황에 따른 적절한 언어를 표현한다.
사회관계
친구들과 함께 하는 놀이에서 친구와의 관계에 종종 어려움이 생길 때도 있어 상대방을 이해하고 사회적 기술을 좀 더 기를 수 있도록 도움을 주고 있다. 익숙한 또래에게 관심을 보이며 상호작용을 시도하고도움이 필요한 사람을 도와야 함을 알고 있다.
예술경험
간단한 리듬에 맞춰 여러악기들을 연주할수 있다. 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다. 다양한 악기와 생활 도구로 자유롭게 연주해 보는 것에 흥미를 느낀다. 새로운 미술 재료에도 관심을 보이고 미술 활동에 참여한다.
자연탐구
각설탕을 오감으로 탐색해 보고 색깔 각설탕에 관심을 가비며 각설탕을 수성 사인펜으로 칠한 뒤 탐색한다. 사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐기고 감각능력을 활용하여 반복 탐색한다. 물체의 수량에도 관심을 가진다.
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