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보고서설명
2학기 유아발달평가+부모상담일지 만 5세 21명

2학기 유아발달평가
담임
원장



이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5 세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
움직이는 활동적인 것을 매우 좋아한다. 몸집이 또래에 비해 작은 편이지만 대소근육을 잘 조절하며 움직일줄 아는 모습을 보이기도 한다. 줄을 이용한 신체 활동에 관심을 가지고 두 팔과 다리, 발의 균형을 잡고 움직이며 줄넘기를 잘 넘는 모습을 보인다.
의사소통
자신이 생각하는 내용을 스스로 글로 표현할 수 있으며 어려운 받침도 스스로 쓸 수 있다. 주말에 있었던 일을 회상하며 다양한 단어로 표현하며 문장으로 말하고 글을 보고 쓸 수 있다. 앞으로도 다양한 단어 카드를 통해 적을 수 있도록 도움이 필요하다.
사회관계
친구와 항상 즐겁게 어울려 놀이를 하기도 하고 같이 하고 싶으면 마음대로 행동하지 않고 친구의 의견을 꼭 물어보기도 하며 친구를 존중하는 좋은 모습을 보인다. 또래 친구에게 관심이 많으며, 다양한 친구들과 어울려 놀이하는 모습을 볼 수 있다. 친구에게 먼저 권유하고 함께 놀자고 이야기할 수 있는 용기가 있다.
예술경험
익숙한 노래를 처음부터 끝까지 리듬에 맞게 잘 부르는 모습을 보인다. 종이접기에 관심이 많아 일상 속에서 색종이로 놀이하는 것을 좋아한다. 그림으로 표현할 수 있는 것들이 많아졌고 그림그리기, 색칠하기에 큰 흥미를 보인다.
자연탐구
호기심이 많은 편이나 스스로 관련지식을 여러 경로를 통해 알아보는 방법은 잘 모르고 있어 여러경로를 경험하면서 지식을 찾아볼 수 있고 스스로도 그방법들을 알아가도록 도와주고 있다. 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해하나 스스로 해결이 어려운 상황에서는 교사에게 도움을 청하기도 한다. 해결방법을 함께 의논하고 해결할 수 있도록 도와주고 있다.

본문일부/목차

2학기 유아발달평가
담임
원장



이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5 세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
움직이는 활동적인 것을 매우 좋아한다. 몸집이 또래에 비해 작은 편이지만 대소근육을 잘 조절하며 움직일줄 아는 모습을 보이기도 한다. 줄을 이용한 신체 활동에 관심을 가지고 두 팔과 다리, 발의 균형을 잡고 움직이며 줄넘기를 잘 넘는 모습을 보인다.
의사소통
자신이 생각하는 내용을 스스로 글로 표현할 수 있으며 어려운 받침도 스스로 쓸 수 있다. 주말에 있었던 일을 회상하며 다양한 단어로 표현하며 문장으로 말하고 글을 보고 쓸 수 있다. 앞으로도 다양한 단어 카드를 통해 적을 수 있도록 도움이 필요하다.
사회관계
친구와 항상 즐겁게 어울려 놀이를 하기도 하고 같이 하고 싶으면 마음대로 행동하지 않고 친구의 의견을 꼭 물어보기도 하며 친구를 존중하는 좋은 모습을 보인다. 또래 친구에게 관심이 많으며, 다양한 친구들과 어울려 놀이하는 모습을 볼 수 있다. 친구에게 먼저 권유하고 함께 놀자고 이야기할 수 있는 용기가 있다.
예술경험
익숙한 노래를 처음부터 끝까지 리듬에 맞게 잘 부르는 모습을 보인다. 종이접기에 관심이 많아 일상 속에서 색종이로 놀이하는 것을 좋아한다. 그림으로 표현할 수 있는 것들이 많아졌고 그림그리기, 색칠하기에 큰 흥미를 보인다.
자연탐구
호기심이 많은 편이나 스스로 관련지식을 여러 경로를 통해 알아보는 방법은 잘 모르고 있어 여러경로를 경험하면서 지식을 찾아볼 수 있고 스스로도 그방법들을 알아가도록 도와주고 있다. 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해하나 스스로 해결이 어려운 상황에서는 교사에게 도움을 청하기도 한다. 해결방법을 함께 의논하고 해결할 수 있도록 도와주고 있다.
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