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  • [관찰일지+발달평가] 만 1세 11명 2학기 관찰일지와 발달평가- 평가제

  • 만 1세 11명 2학기 관찰일지와 발.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 24.10.06 / 24.10.06
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[관찰일지+발달평가] 만 1세 11명 2학기 관찰일지와 발달평가- 평가제

영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
그림책을 들고 있다가 내려놓고 애착인형 토끼를 안고 있다가 토끼를
옆에 눕혀놓고 책을 펼쳐서 한 장씩 넘겨본다. 끝장까지 넘긴 후 책을
밀어놓고 애착 인형 토끼를 껴안았다가 다시 머리위로 올렸다가 얼굴
에 올렸다가 반복하다가 잠이 든다.
신체운동
0/0
블록을 들고 이동하다가 넘어진다. 주위를 둘러보고 다시 일어나 블록을 4개쌓아 두손으로 안고 다시이동하여 친구들이 블록으로 길을 만드는데 내려놓고 다시 블록을 4개 차곡차곡 쌓아 두손으로 들고 일어난다. 또 친구들이 있는 자리로 가서 미리 갖다 둔 블록을 하나씩 들고 움직여 길을 연결한다. “여기여기” 하며 친구가 블록 놓을 자리를 손가락으로 가르키자 그곳에 내려놓고 친구를 본다. “또또” 하자 또블록을 들고 이동한다.
의사소통
0/0
동물소리가 나는 사운드북을 책상위에 놓고 강아지를 누른다. 멍멍 소리가 나자 교사를 보며 “멍멍,멍멍” 하고 고리를 따라한다. “강아지가 멍멍하소 소리를 내네 ” 하자 이번에는 닭을 누르고 꼬끼오 소리가 나자 한숨을 쉬며 쳐다본다 “닭이 꼬끼오~ 하네” 하자 “응” 하고 대답한다. 그리고 “야옹” 하면서 고양이를 가리키며 누르자 야옹소리를 따라흉내낸다.
사회관계
0/0
모래 놀이터에서 모래집 만들기 놀이를 한 후 교사가 ʻʻ들어갈까요?ʼʼ라고 이야기한다. ◯◯는 교사를 쳐다본 후 다시 모래를 만지며 모래놀이를 지속한다. 교사가 ◯◯에게 다가가 손을 내밀며 ʻʻ이제 들어가서 맛있는 점심 먹어볼까요?ʼʼ라고 말하자 ʻʻ싫어!ʼʼ라고 강하게 말한 후 울음으로 감정을 표현한다.
예술경험
0/0
곡물이 든 플라스틱 병을 굴려가며 살펴본다 “이거 뭐에요?” 하며 묻는다.“이거는 콩이야” 하자 “콩 ~” 하며 웃는다. “이거는 뭐에요?” 하며 쌀이든 병을 들어보인다. “그건 쌀이야” “쌀~이야” 하며 따라한다. 그리고 병을 양손에 하나씩 들고 흔들어 보인다. 스티커 바구니를 보고 스티커를 붙이기 시작한다.
자연탐구
0/0
책상 바구니에 있는 밤과 감들을 두 손으로 모아 00앞으로 가져간다. 교사가 친구들과 같이 하자고 하자 밤과 대추를 한알씩 밀어서 앞으로 내놓는다. “00야 5개 더 주세요 ” 하자 “하나 둘 셋 ”하고 3알을 내민다. “교사가 다시한번더 ” 하자 “엄마 00꺼 없어” 하며 두 손으로 앞에 있는 밤을 가린다. 그리고 코를 대고 “킁킁 ”소리를 내며 냄새를 맡는다.

본문일부/목차

영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
그림책을 들고 있다가 내려놓고 애착인형 토끼를 안고 있다가 토끼를
옆에 눕혀놓고 책을 펼쳐서 한 장씩 넘겨본다. 끝장까지 넘긴 후 책을
밀어놓고 애착 인형 토끼를 껴안았다가 다시 머리위로 올렸다가 얼굴
에 올렸다가 반복하다가 잠이 든다.
신체운동
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블록을 들고 이동하다가 넘어진다. 주위를 둘러보고 다시 일어나 블록을 4개쌓아 두손으로 안고 다시이동하여 친구들이 블록으로 길을 만드는데 내려놓고 다시 블록을 4개 차곡차곡 쌓아 두손으로 들고 일어난다. 또 친구들이 있는 자리로 가서 미리 갖다 둔 블록을 하나씩 들고 움직여 길을 연결한다. “여기여기” 하며 친구가 블록 놓을 자리를 손가락으로 가르키자 그곳에 내려놓고 친구를 본다. “또또” 하자 또블록을 들고 이동한다.
의사소통
0/0
동물소리가 나는 사운드북을 책상위에 놓고 강아지를 누른다. 멍멍 소리가 나자 교사를 보며 “멍멍,멍멍” 하고 고리를 따라한다. “강아지가 멍멍하소 소리를 내네 ” 하자 이번에는 닭을 누르고 꼬끼오 소리가 나자 한숨을 쉬며 쳐다본다 “닭이 꼬끼오~ 하네” 하자 “응” 하고 대답한다. 그리고 “야옹” 하면서 고양이를 가리키며 누르자 야옹소리를 따라흉내낸다.
사회관계
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모래 놀이터에서 모래집 만들기 놀이를 한 후 교사가 ʻʻ들어갈까요?ʼʼ라고 이야기한다. ◯◯는 교사를 쳐다본 후 다시 모래를 만지며 모래놀이를 지속한다. 교사가 ◯◯에게 다가가 손을 내밀며 ʻʻ이제 들어가서 맛있는 점심 먹어볼까요?ʼʼ라고 말하자 ʻʻ싫어!ʼʼ라고 강하게 말한 후 울음으로 감정을 표현한다.
예술경험
0/0
곡물이 든 플라스틱 병을 굴려가며 살펴본다 “이거 뭐에요?” 하며 묻는다.“이거는 콩이야” 하자 “콩 ~” 하며 웃는다. “이거는 뭐에요?” 하며 쌀이든 병을 들어보인다. “그건 쌀이야” “쌀~이야” 하며 따라한다. 그리고 병을 양손에 하나씩 들고 흔들어 보인다. 스티커 바구니를 보고 스티커를 붙이기 시작한다.
자연탐구
0/0
책상 바구니에 있는 밤과 감들을 두 손으로 모아 00앞으로 가져간다. 교사가 친구들과 같이 하자고 하자 밤과 대추를 한알씩 밀어서 앞으로 내놓는다. “00야 5개 더 주세요 ” 하자 “하나 둘 셋 ”하고 3알을 내민다. “교사가 다시한번더 ” 하자 “엄마 00꺼 없어” 하며 두 손으로 앞에 있는 밤을 가린다. 그리고 코를 대고 “킁킁 ”소리를 내며 냄새를 맡는다.
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