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  • 한국어교육 어휘 문법 모의수업 교안 -는데(대조), -을 것이다(추측)/-(으)ㄹ 것이다(추측) 한국어 초급 수업

  • 말하기 교안 -는데 대조 -을 것이다.hwp
  • 등록인 ssj129
  • 등록/수정일 24.06.17 / 24.06.17
  • 문서분량 11 페이지
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보고서설명
한국어교육 문법 대조의 -는데와 추측의 -을 것이다 또는 -(으)ㄹ 것이다에 대한 말하기 수업 교안입니다.
목표 문법인 -는데(대조)와 -을 것이다(추측)의 의미와 형태를 효율적으로 전달하며,
해당 문법이 쓰이는 말하기 상황을 최대한 고려하여 작성하였습니다.
한국어 교원자격증을 위한 모의수업과 교안 참고에 많은 도움이 되시기 바랍니다.
본문일부/목차
1교시 - 목표 문법 제시, 설명 및 연습
1. 도입
2. 제시
3. 연습(대화문 익히기/기계적 연습/교체 연습)
4. 마무리

2교시 - 활용(의사소통 활동) 및 마무리
1. 도입
2. 제시
3. 활동 1
4. 활동 2
5. 마무리

학습 문형
-는데(대조), -을 것이다(추측)

학습 목표
파티와 관련한 다양한 어휘와 ‘-는데’, ‘-(으)ㄹ 거예요’ 문법을 활용하여 파티를 계획할 수 있다.

<도입>

T: 여러분, 안녕하세요.
S: 안녕하세요.
T: 선생님은 파티를 좋아해요. 여러분은 파티를 좋아해요?
S: 네! 좋아해요.
T: 그렇군요. 여러분은 어떤 파티에 가 봤어요?
S1: 생일 파티요.
S2: 졸업 파티요.
T: 오, 좋아요. 이제 같이 그림을 볼까요?
([그림1] 참고)
이리나 씨 집에서 파티를 준비하고 있어요. 이리나 씨는 무엇이 필요해요?
S1: 음…음식이 필요해요.
S2: 음료수도 필요해요.
S3: 케이크요. 그리고 청소도 필요해요!
(교사는 칠판에 학생들의 대답을 판서한다.)
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