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보고서설명
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
20 년 9월 ~ 2월
관찰자
담임교사 ***
영 역
발 달 내 용
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
편식없이 골고루 즐겁게 식사하고 하루일과를 편안하게 참여하며 위험하다고 알려주면 주의하는 모습을 보입니다. 배변에 대한 의사 표현을 바로 하지 못하지만 규칙적으로 배변하고 충분한 수면으로 기분 좋게 푹 잘 자고 일어납니다.
신체운동
여러 자세를 안전하게 시도하며 몸의 움직임을 자유롭고 다양하게 시도하고 조절합니다. 간단한 도구를 이용하며 신체활동이 가능합니다. 눈과 손을 협응하여 소근육 활용도 지난학기에 비해 많이 발달하였습니다.
의사소통
여러 가지 소리에를 내고 옹알이와 함께 “엄마” “아빠” “아부지”정도의 언어표현을 할 수 있으며 여러 언어표현을 하려는 모습을 보입니다. 자신의 이름에 반응하고 친구들이나 교사의 말을 이해하고 행동하며 표정 몸짓 소리로 의사 표현을 합니다. 사운드 북에 흥미를 보이고 끼적이기에 관심을 보입니다.
사회관계
놀이속에서 또래들과 배려와 함께 놀이를 주도하는 모습도 보이며 활동시 차례보다는 자신이 먼저 하려고 하는 모습을 자주 보이나 약속이나 규칙을 잘 지키려고 노력하는 모습을 보입니다. 또래와 가족 주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현하고 나의 욕구와 감정을 표현할수 있습니다.
예술경험
감각적으로 단순한 미술활동을 즐길 수 있고 자발적으로 그리기가 가능합니다. 간단한 도구를 사용하여 몸으로 표현 할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐깁니다. 음악 소리에 악기를 가지고 움직이는 또래들을 따라 모방 행동을 보이며 즐깁니다.
자연탐구
새로운 어떤 것이든 처음에는 만지는 것을 망설이던 지난학기와는 다르게 스스로 여러방법을 주도적으로 탐색하기 시작합니다. 주변사물의 같고 다름을 알고 모양과 크기에도 관심을 가집니다. 생활속 간단한 도구를 알고 관심을 갖으며 사용할수 있습니다.
본문일부/목차
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
20 년 9월 ~ 2월
관찰자
담임교사 ***
영 역
발 달 내 용
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
편식없이 골고루 즐겁게 식사하고 하루일과를 편안하게 참여하며 위험하다고 알려주면 주의하는 모습을 보입니다. 배변에 대한 의사 표현을 바로 하지 못하지만 규칙적으로 배변하고 충분한 수면으로 기분 좋게 푹 잘 자고 일어납니다.
신체운동
여러 자세를 안전하게 시도하며 몸의 움직임을 자유롭고 다양하게 시도하고 조절합니다. 간단한 도구를 이용하며 신체활동이 가능합니다. 눈과 손을 협응하여 소근육 활용도 지난학기에 비해 많이 발달하였습니다.
의사소통
여러 가지 소리에를 내고 옹알이와 함께 “엄마” “아빠” “아부지”정도의 언어표현을 할 수 있으며 여러 언어표현을 하려는 모습을 보입니다. 자신의 이름에 반응하고 친구들이나 교사의 말을 이해하고 행동하며 표정 몸짓 소리로 의사 표현을 합니다. 사운드 북에 흥미를 보이고 끼적이기에 관심을 보입니다.
사회관계
놀이속에서 또래들과 배려와 함께 놀이를 주도하는 모습도 보이며 활동시 차례보다는 자신이 먼저 하려고 하는 모습을 자주 보이나 약속이나 규칙을 잘 지키려고 노력하는 모습을 보입니다. 또래와 가족 주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현하고 나의 욕구와 감정을 표현할수 있습니다.
예술경험
감각적으로 단순한 미술활동을 즐길 수 있고 자발적으로 그리기가 가능합니다. 간단한 도구를 사용하여 몸으로 표현 할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐깁니다. 음악 소리에 악기를 가지고 움직이는 또래들을 따라 모방 행동을 보이며 즐깁니다.
자연탐구
새로운 어떤 것이든 처음에는 만지는 것을 망설이던 지난학기와는 다르게 스스로 여러방법을 주도적으로 탐색하기 시작합니다. 주변사물의 같고 다름을 알고 모양과 크기에도 관심을 가집니다. 생활속 간단한 도구를 알고 관심을 갖으며 사용할수 있습니다.
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